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    17．如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图，下列描述正确的是（　　）
    A．曲线AB段表示吸气，肺扩张B．曲线BC段表示吸气，胸腔容积变大
    C．曲线AB段表示呼气，膈肌舒张D．曲线BC段表示呼气，膈肌顶部下降

    分析 呼吸运动的过程是：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．

    解答 解：A、C、图示中AB段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程；吸气时呼吸肌收缩，胸廓扩大，肺扩张．A正确；C错误；
    B、D、图示中BC段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程；呼气时呼吸肌舒张，膈肌顶上升，肋间肌舒张，肋骨下移，胸廓缩小，肺回缩．BD错误．
    故选：A

    点评 读懂图示中曲线的含义是做好该题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7． QQ、微信朋友圈是许多人每天必天的内容．如图是某同学朋友圈中网友小新转化的一条信息．请回答问题．
    （1）蘑菇、小白菜、小米和茄子四种食物分别来自不同生物的某些结构．其中来自单子叶植物的是小米，来自营养方式为异养生物的是蘑菇．
    （2）切开茄子可以看到内部许多芝麻粒大小的种子，它们是由胚珠发育而来的．
    （3）信息中显示：“蘑菇与小白菜同食不会中毒，蘑菇与茄子、小米、大黄米同食会中毒，甚至危及生命”对此说法你的观点及理由是此说法并没有科学依据．食物与药物主要的区别在于食物是安全可食用的，所以食用蘑菇与茄子或者搭配小米、大黄米在一般情况下，都没有问题，身体不会产生不适，也不会如网传一般造成死亡．．
    （4）针对网友小新轻信并转化这类信息的做法，你的回答是向“谣言粉碎机”栏目求证．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列动物行为中，属于后天学习行为的是（　　）
    A．蜘蛛结网B．老马识途C．大雁南飞D．蜜蜂筑巢

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是有关基因的概念图，据图回答：
    （1）请将概念图完善A遗传效应B性状C成对．
    （2）小明父母能卷舌，小明不能卷舌，控制不能卷舌的基因是他父母通过生殖细胞传递给他的，若用D表示显性基因，d表示隐性基因，小明父亲的基因组成是Dd．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列各项中，属于有性生殖的是（　　）
    A．桃树在开花以后会结出果实和种子
    B．水螅和酵母菌以出芽方式产生新个体
    C．把大丽花的块根种在土里长成新个体
    D．蘑菇和葫芦藓通过孢子萌发产生新个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．为提高大棚蔬菜的产量，某兴趣小组进行了一系列光合作用探究实验，并根据实验过程收集到的数据绘制了图二曲线．据图回答下列问题．

    ①将此装置放在黑暗处一昼夜，然后移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
    ②用清水漂洗后放人培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
    分析回答下列问题：
    （1）将此装置放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．
    （2）滴加碘液后，比较叶片甲黑纸遮光部分和未遮光部分，其中变蓝的是未遮光部分部分，此现象可以说明光是光合作用的条件．
    （3）对比图二中点A和点B，说明光照强度是影响光合作用强度的因素．
    （4）选取图一中的乙和丙叶片作为一组对照实验，变量是二氧化碳，该实验给我们生产实践的启示是：对于温室里种植的蔬菜采取增加大棚内二氧化碳的浓度的措施，可以提高产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．图为肾脏内部结构的一部分，下列错误的是（　　）
    A．图中3、5、6合称为肾单位
    B．如果滤过作用发生障碍，则会出现糖尿病
    C．在尿的形成过程中对血液起重吸收作用的结构是6
    D．图中5内的液体成分和4内的比较，主要是它不含有血细胞和大分子蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．甲图和乙图显示植物的两种生殖方式，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．甲图所示生殖方式产生的后代具有双亲遗传性状
    B．乙图所示生殖方式和克隆羊多莉出生都是有性生殖
    C．乙图③中的精子和④结合形成的受精卵将来发育成胚珠
    D．甲图①和②的形成层紧密结合是繁殖成功的关键

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．根据已学生物学知识回答下列问题：
    （1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、以及生态系统的多样性．
    （2）女性的子宫是胚胎发育的场所，在绿色开花植物花的结构中，相当于女性子宫的结构是子房（从“柱头、花柱、子房、花药”中选填）
    （3）人的视觉形成部位是大脑皮层的视觉中枢．
    （4）幼年时甲状腺激素分泌过少，会患呆小症．
    （5）根的生长是由根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长共同完成的．

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