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    11. 一只白公羊与一只黑母羊交配，生下的小羊全部

    表现为白色(显性基因用A表示，隐性基因用a 表示) ，此现象可解释为 ()

       A. 控制黑色的基因消失了

       B. 控制黑色的基因未消失但不表现

       C. 黑色母羊必为Aa

       D. 白色公羊必为Aa

    11. B

    11. B解析：白公羊与黑母羊交配，生下的小羊全部表现为 白色，证明白色对黑色是显性，小羊的体内有一个显性基 因和一个隐性基因，即基因组成为Aa ,隐性基因暂时被掩 盖不能表现出来，但仍然存在。这只黑母羊的基因组成 为aa ,白公羊的基因组成为AA.

    题目来源：同步导学案课时练八年级生物学下册人教版河北专版 > 阶段检测卷(二）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 让我们拥有一颗感恩的心、积极向上的人生态度、愉快的心情。在下列描述或想法中，你认为不符合积 极向上心态的是 ()

       A. 当我生病躺在床上时,妈妈或爸爸给我喂药，我 会从心里感受到他们对我的关心

       B. 我口渴时，发现热水瓶中只倒出小半杯开水，我 想:唉，真倒霉，只倒出一点点

       C. 当我遇到困难时，我会想：困难不可怕，它能锻炼 我的意志

       D. 当我遇到苦闷的事而无法解决时，我会向老师、朋 友或父母倾诉、咨询

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    17. (2013 •福建福州) 3月24日是“世界防治结核病 曰”。结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病。我 国目前有500万活动性肺结核患者，①接种卡介 苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动，②不随地吐 痰，可以有效预防该病。按医嘱规范用药，结核病 人可以得到有效治疗并治愈。

    (1) 接种卡介苗后，体内会产生一种抵抗结核杆菌的特殊蛋白质，称为 ，这属于特异性免疫。

    (2) 资料中的①和②，属于切断传播途径的是

    (3) 链霉素等抗生素可以有效治疗结核病，它能杀死病毒吗？   。该药物包装上没有“OTC”

    字样，能自行购买吗？   。

    (4) 不规范地用药，会导致结核杆菌产生更多的耐药性个体。这些耐药细菌的出现可以用达尔文的 “ ”学说来解释。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    17. (14分) 阅读材料，分析回答下列问题。

       陈重光同学因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄 粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫，其发育过程类 似于菜粉蝶。

    陈重光是一位善于观察、爱动脑、勤动手的 同学。她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫 塑料上有细小的嗤咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料 吗？于是，她把黄粉虫分为对照组和实验组，对 照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片。 结果她发现虫子确实在吃塑料。

       她又对实验组的虫子粪便做了静电、燃烧、 浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可 燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。经过一年多的 实验，取得了可喜的成果。

    (1) 黄粉虫的发育过程属于 ，写出

    其发育过程: 。

    (2) 在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫

    应属于 ，请写出其中的食物链:

    (3) 陈重光所做实验的“假设”和“控制的变量”分

    别是 、 。

    (4) 根据上述实验结果，请你写出相关的结论：

    ① ;

    ② 。

    (5) 该实验对我们解决现实社会中的哪些问题有

    所启示？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 图J2-1是关于遗传知识的概念图，图中代码1〜4依次为 ()

       A. 染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因

       B. 染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息

       C. 细胞核、染色体、基因、遗传信息

       D. 细胞核、基因、染色体、遗传信息

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    17. (16分) 图J2-2是一对基因的遗传图解(说明：图 中“ X ”表示婚配关系) ，显性基因用B表示，隐性 基因用b表示。请据图回答下列问题。

    (1) 控制性状的基因B和b,在细胞核内的具体位

    置是位于 上。

    (2) 若图中的b代表白化病基因，则由受精卵

    (Bb) 发育成的子代是否患白化病？ 。

    为什么?双亲的基因组成都是Bb ,这在正常人群中是不多 见的，但在什么情况下出现的可能性会明显增 大？ 

    (3) 若图解中的B代表豌豆的黄色，b代表绿色，

    杂交后共收获了 100粒种子，从理论推测，绿色 种子有 粒。

    (4) 若基因B、b分别控制小麦的高茎和矮茎，将基因组成为BB的小麦种植在贫瘠的土地上，结 果长成矮茎，这种变异属于 。

    (5) 同植物的组织培养相比，图解所示生殖方式的最大特点是能够产生较多的 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 下列叙述错误的是 ()

       A. 青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育

       B. 青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期

       C. 蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳

       D. 成蛙用鳃呼吸，用四肢游泳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    22. (8分) 请你根据对下列古诗词或俗语的理解，回答有关问题。

    (1) “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”在此俗语中，柳树的繁殖方式是 ，这种繁殖方式属于生殖。

    (2) “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”常比拟 教育工作者的无私奉献精神。图Z-5为家蚕的发 育过程示意图，请回答下列问题。

    ① 我国人民很早就学会词养家蚕，编织丝绸。其 中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后繅丝。请 问缫丝时在茧内死亡的家蚕处于哪一发育时期?

    ② 从家蚕的发育过程来分析，这句诗可以稍作修改，使之既有科学性,又不失艺术性。你作出的修 改是  。

    ③ 家蚕的发育过程属于 。

    (3) “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这里的蛙声是由 蛙发出的叫声。

    (4) “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”其中的 “新燕琢春泥”指的是燕子生殖和发育过程中的  行为。

    (5) “梁上有双燕，翩翩雄与雌。”诗句形象生动地描述了燕子生殖和发育过程中的 行为。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 如图M-1所示鸟卵的结构中，卵黄、卵白、胚盘依次是 ()

       A. ④③⑤   B. ②③④

       C. ①②③   D. ④⑤⑥

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