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    在呼吸系统的结构中，有清洁、温暖、湿润吸入气体作用的器官是
    A．鼻B．气管C．支气管D．咽
    A

    试题分析：鼻腔内有鼻毛，能阻挡吸入的空气中的灰尘和细菌，起清洁空气的作用；鼻粘膜内有丰富的毛细血管，能温暖吸入鼻腔的冷空气；鼻粘膜能分泌粘液，对吸入的空气有湿润作用。所以在呼吸系统的结构中，有清洁、温暖、湿润吸入气体作用的器官是鼻腔，故A正确；不是气管，故B错误；不是支气管，故C错误；不是咽，故D错误。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    空气与食物进入人体的共同通道是（　　）
    A．鼻B．咽C．喉D．气管

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学完成了下列实验方案．
    方法

    分组    		1234

    处理    		馒头块0.5g0.5g
    馒头碎屑0.5g0.5g
    水2ml2ml
    唾液稀释液2ml2ml
    条件37℃保温5分钟
    碘液检测2滴2滴2滴2滴
    实验现象
    ①如果把2和4作为一组实验，目的是研究______．
    ②研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是______．
    ③3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是______和______．　你对此现象的解释是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    在“探究馒头（或饼干）在口腔中的变化”实验中，模拟牙齿咀嚼作用的做法是______；实验过程中，需要保证______℃的温度，保证酶正常发挥作用；检验淀粉是否存在所用的试剂是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如表是某生物兴趣小组同学的实验记录，以下说法正确的是（　　）
    试管编号甲乙丙
    加入物质浆糊唾液浆糊唾液盐酸浆糊唾液
    温度37℃37℃100℃
    时间10分钟10分钟10分钟
    加入碘液后的现象不变蓝变蓝变蓝
    A．本实验可以探究唾液能否消化淀粉
    B．本实验可以探究淀粉遇碘能否变蓝色
    C．本实验可以探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
    D．本实验可以探究盐酸对唾液淀粉酶消化作用的影响

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）图（一）为呼吸系统组成图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回到下列问题。

    （1）图（一）中，[1]肺位于            内，
    [      ]              不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和                。
    （2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由
           层细胞构成，这有利于           。
    （3）图（二）a代表的物质是                ，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分的变化是        含量增加（填气体）。
    （4）当图（二）中所示的气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]应处于           状态。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在呼吸系统的结构中，有清洁、温暖、湿润吸入气体作用的器官是（   ）
    A．气管B．咽C．鼻D．支气管

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    痰主要是由尘粒、细菌和黏液组成，所以我们不要随地吐痰．（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小刚最近得了哮喘，这是由哪种结构感染而引起的疾病？      (　　)
    A．支气管B．气管C．肺D．咽

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