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    如图是某草原生态系统食物网的一部分图解．请根据图分析回答下列问题：
    （1）此食物网的所有生物及其生活环境称生态系统．
    （2）在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系是
    捕食和竞争
    捕食和竞争
    ．
    （3）蛇和鼠通过捕食和被捕食关系进行着相互选择．
    （4）生物的种间关系非常复杂，但其中主要靠
    食物链
    食物链
    联系．
    （5）生态系统功能的维持，取决于
    生产者、消费者、分解者
    生产者、消费者、分解者
    三者之间的动态平衡．
    分析：此题考查生态系统的组成成分、食物链和食物网及生物与环境的相互适应．生态系统指由生物与无机环境构成的统一整体．生态系统是开放系统，为了维系自身的稳定，生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险；许多基础物质在生态系统中不断循环，其中碳循环与全球温室效应密切相关．
    解答：解：（2）由该食物网简图可知：猫头鹰会以蛇为食，所以猫头鹰和蛇之间有捕食关系；此外，它们还都捕食鼠，所以还是竞争关系．
    （4）在生态系统中，生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，这样就构成了食物链．
    （5）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，生态系统功能的维持，取决于生产者、消费者、分解者之间的动态平衡．
    故答案为：（2）捕食和竞争   （4）食物链 （5）生产者、消费者、分解者
    点评：解此题的关键是掌握图形中的结构及各部分结构的功能，综合性强．搞清楚生态系统中的各种成分之间的关系，如物质流动、能量流动关系等．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统中的部分生物关系，请分析回答：

    （1）从生态平衡的角度考虑，该生态系统中数量最少的动物应该是
    猫头鹰
    猫头鹰
    ；若保证该生态系统中物质和能量正常循环，除图中生物外，还必须不可缺少的生物因素是
    腐生细菌和真菌
    腐生细菌和真菌
    ．
    （2）与其它动物相比，猫头鹰、食虫鸟都善于飞行．试写出它们的运动器官与飞行相适应的特点
    翅膀宽大，能扇动空气产生浮力；胸肌发达、可牵引翅膀扇动；胸骨突出有利于发达的胸肌附着
    翅膀宽大，能扇动空气产生浮力；胸肌发达、可牵引翅膀扇动；胸骨突出有利于发达的胸肌附着

    （3）请按照下述分类标准，将图中动物进行分组：
    ①根据体温是否恒定，与鼠可同分在一组的有：
    兔、猫头鹰、食虫鸟、
    兔、猫头鹰、食虫鸟、
    ；
    ②根据体内有无脊柱，与蜘蛛可同分在一组的有：
    食草昆虫
    食草昆虫
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?河北区模拟）如图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答
    （1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是
    非生物部分
    非生物部分
    和
    分解者
    分解者
    ．
    （2）请写出图中最长的一条生物链：
    草（或禾谷类）→昆虫→食虫鸟→鹰
    草（或禾谷类）→昆虫→食虫鸟→鹰
    ．
    （3）在该生态系统中，鹰与兔的以及昆虫与兔的关系分别是
    捕食
    捕食
    和
    竞争
    竞争
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：
    （1）该食物网中共有6条食物链，请写出其中最短的一条食物链
    草→鼠→猫头鹰
    草→鼠→猫头鹰
    ．
    （2）生态系统中的生产者是
    植物
    植物
    ，它通过
    光合作用
    光合作用
    制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供了食物．
    （3）组成生态系统的生物可分为：生产者、
    消费者
    消费者
    和
    分解者
    分解者
    ，除生物以外，生态系统还有非生物部分，如
    阳光
    阳光
    、
    空气
    空气
    和
    温度
    温度
    等．
    （4）食草昆虫和鼠的关系是
    竞争
    竞争
    ．青蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于
    草
    草
    ．
    （5）为减少害虫对牧草的危害，牧民会在草场上喷洒农药，一段时间后，体内农药含量最多的生物是
    猫头鹰
    猫头鹰
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统中的食物网，请分析回答下列问题：
    （1）该食物网中共有
    4
    4
    条食物链．
    （2）鼠和兔之间是
    竞争
    竞争
    关系．
    （3）在此生态系统中生产者是
    牧草
    牧草
    ，若要构成一个生态系统，还需要增加的成分有
    非生物部分
    非生物部分
    和
    分解者
    分解者
    ．
    （4）写出其中最长的一条食物链：
    牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰
    牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰
    ．
    （5）若该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内有毒物质最多的生物是
    鹰
    鹰
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网，请据图分析：
    （1）从组成上看，生态系统都包含
    生物
    生物
    部分和
    非生物
    非生物
    部分．
    （2）从生态系统的成分来看，图中的草属于
    生产者
    生产者
    ，图中的各种动物属于
    消费者
    消费者
    ．
    （3）图中有
    5
    5
    条食物链，其中最长的一条是：
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰

    （4）草原中存在的细菌属于生态系统中的
    分解者
    分解者
    ．
    （5）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在
    捕食
    捕食
    关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在
    竞争
    竞争
    关系．

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