A. | 种皮和胚 | B. | 胚和胚乳 | C. | 子叶和胚乳 | D. | 种皮和胚乳 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行生产创造的人类 | |
B. | 能分解动植物遗体,在物质循环中起作用的细菌、真菌等 | |
C. | 能利用光能,制造有机物的植物 | |
D. | 以捕捉其他生物为食的动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈是最大的生态系统 | |
B. | 生物圈包括地球上的所有生物和它们赖于生存的环境 | |
C. | 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 | |
D. | 生物圈中的各种生态系统是各自独立、彼此不相干的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用 | |
B. | 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 | |
C. | 生态系统的多样性受到影响,生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响 | |
D. | 为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 | |
B. | 土壤中的无机盐 | |
C. | 空气中的二氧化碳和土壤中的水分 | |
D. | 空气中的氧气和土壤中的有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蒸腾作用使大气湿度增加 | B. | 光合作用旺盛吸收水分多 | ||
C. | 呼吸作用较弱产生水分少 | D. | 蒸腾作用使大气湿度降低 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化的结果使细胞数目增多 | B. | 在细胞分化的过程中液泡不断增大 | ||
C. | 细胞分化的结果形成不同的组织 | D. | 细胞分化直接形成各种器官 |
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