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    图中是兔和狼的牙齿分化示意图，请根据图回答：

      （1）请判断
     
    图是兔的牙齿，
     
    图是狼的牙齿．判断的依据是
     
    ．
      （2）兔吃植物，狼吃兔，这体现了动物在生活圈中的重要作用是
     
    ．
    考点：家兔的形态结构和生理特点
    专题：
    分析：食草性动物的牙齿分为臼齿和门齿，臼齿可以磨碎食物，而门齿可以切断食物；肉食性动物的牙齿分为臼齿、门齿和犬齿，而犬齿可以撕裂食物．
    解答：解：（1）甲的牙齿分为臼齿和门齿，是兔的牙齿，判断的依据是无犬齿．
    （2）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
    故答案为：（1）甲；乙；
    （2）促进生态系统的物质循环；
    点评：关键知道食草性动物的牙齿分为臼齿和门齿而肉食性动物的牙齿分为臼齿、门齿和犬齿．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是光学显微镜的示意图，请据图回答问题：
    （1）写出显微镜的结构名称：
    [①]
     
    、[③]
     
    [④]
     
    、[⑦]
     

    （2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的
     
    ．如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向
     
    移动，使物像位于视野中央．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    番茄是生活中经常食用的蔬菜，从结构层次上看，番茄属于
     
    ，它是由多种组织构成的．剥下番茄的表皮，它属于
     
    组织，表皮破损的番茄会很快腐烂；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉，果肉属于
     
    组织；在果肉中有一条条筋络，这些筋络就是
     
    组织，其功能是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图填空：
    （1）在这个生态系统中，数量最多的生物是：草，数量最少的生物是
     
    ．
    （2）在此食物网中，总共有
     
    条食物链，请写出最长一条食物链为
     

    （3）图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统，还缺少
     
    和
     
    ．
    （4）如果鼠的数量减少，短期内蛇的数量
     
    ．
    （5）在生态系统中，通过食物链和食物网，进行着物质和
     
     的流动．能量流动是
     
    ．
    （6）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总维持在相对稳定的状态，这就叫做
     
    ．
    （7）生态系统具有
     
    的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将脊椎动物的类群与对应的呼吸器官连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示，请回答下列问题：

    A．你认为
     
    同学的观察效果最好．
    B．其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的甲同学提出改进建议，使他获得最好的观察效果：你给的建议是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护动物多样性需要在遗传物质、物种和法制教育等层面制定保护战略和采取保护措施．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    果皮完整的番茄能保存很长的时间，而果皮破损的番茄则很快会腐烂，这说明果皮是（　　）组织，有（　　）作用（　　）
    A、保护  支持
    B、保护  保护
    C、机械  保护
    D、基本  营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    能帮助植物传粉的主要动物是（　　）
    A、环节动物B、鱼
    C、昆虫D、鸟和两栖动物

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