【题目】两只雄狮为争夺一只雌狮,进行激烈打斗。这种行为属于( )
A. 防御行为 B. 觅食行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为
【答案】C
【解析】
动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,都是动物的行为。动物的行为多种多样的运动,按行为目的不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社群行为等,据此解答。
防御行为是指动物为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等,A错误;觅食行为是指动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为,B错误;攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗。两只雄狮为争夺一只雌狮,进行激烈打斗,是同种动物为了争夺配偶而发生的战斗,这种行为属于攻击行为,C正确;繁殖行为是与动物繁殖有关的行为,包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等,D错误。
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【题目】哺乳动物是人类的朋友。它们的牙齿有____、____和_____的分化,其生殖方式为_____,由于它们的体温能维持恒定,哺乳动物又属于______动物。
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【题目】请将下列生物类群与其主要特征用线连接起来。
A.软体动物 ①体表有角质层,有口有肛门
B.爬行动物 ②柔软的身体表面有外套膜
C.线形动物 ③体表覆鳞片或甲,用肺呼吸
D.节肢动物 ④身体两侧对称;有口无肛门
E.扁形动物 ⑤体表有坚韧的外骨骼;有蜕皮现象
A、_______B、_______C、_______D、_______E_______。
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【题目】在下列几种动物的行为中,属于防御行为的是
A.黄鼬在遇到敌害追击时释放臭气B.青蛙在繁殖季节雌雄抱在一起
C.大雁冬去春来D.蚁群各成员之间有明显的分工
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【题目】某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发所需的外界条件”的实验,假如你是其中的一员,请补全下列实验方案。
(1)提出问题:水对玉米种子的萌发有影响吗?
(2)作出假设:___________________________。
(3)设计实验:
①取甲、乙两个培养皿,在两个培养皿内各铺一层吸水纸。
②将20粒饱满的玉米种子放置于甲培养皿中,再将______________放置于乙培养皿中。
③设置对照实验,甲培养皿_______,乙培养皿_______,在其它条件相同且适宜的情况下,培养一段时间。(从下列A.B.中选择)
A.不加水 B.加适量水
从中找出本实验的单一变量是____________。为了确保实验只有一个变量,应采用_______实验。
④每日定时观察甲乙培养皿中玉米种子的萌发情况,并做好记录。
(4)实验现象:甲培养皿玉米种子萌发,乙培养皿玉米种子不萌发。
(5)实验结论:____________________________。
(6)表达和交流:为什么用20粒玉米种子而不用1粒玉米种子做实验?_______________________。
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【题目】海葵是青岛海边常见的腔肠动物。下列关于海葵的叙述,正确的是( )
A.海葵的消化方式与草履虫相同,所有食物直接被吞入细胞进行消化
B.身体呈圆筒状,两侧对称
C.体表有用于攻击和防御的刺细胞
D.消化道前端有口,后端有肛门
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【题目】梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平同学对此进行了探究,他的实验过程如下:
组别 | A | B | C |
方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将 ① 的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在 ② 环境里 |
实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | ? |
分析实验,回答:
(1)通过A与B的对照实验,小平同学想探究的问题是:______。
(2)这一对照实验的变量是______;分析实验结果,小平同学得出的结论应该是:______。
(3)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是_____和______。
(4)通过小平同学的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法:______。
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