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    【题目】生长在水中的满江红有根、茎、叶的分化，但没有花、果实和种子，它属于（ ）

    A. 被子植物

    B. 裸子植物

    C. 蕨类植物

    D. 藻类植物

    【答案】C

    【解析】试题分析：蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物没有花，不结种子，不能形成果实，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，如满江红、贯众、卷柏．可见，选项C符合题意。

    练习册系列答案
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    【题目】下列不属于共生现象的是(　　)

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    B. 大豆与根瘤菌

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    D. 寄居蟹与它居住的贝壳

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    【题目】下面是植物细胞分化示意图，请据图回答问题：

    （1）科学研究发现，植物体的任何一个活细胞，在一定条件下，都具有分化并发育成完整植物体的能力，这叫做________________。

    （2）植物体叶芽的生长点中有一群细胞终生具有很强的分裂能力，能不断地分裂产生新细胞，由这些细胞构成了_______________组织。

    （3）上图中的过程a是___________，其结果是_______________。而b过程是____________，其结果形成不同的_________。

    （4）组成图中A的细胞排列紧密，属于______组织。构成图B中的叶肉主要是由______组织构成。

    （5）构成图C中的叶脉的细胞呈_______状，属于__________组织。

    （6）番茄籽在结构层次上属于____________。

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    【题目】下列叙述中哪项不是生物多样性丧失的原因（　　）

    A. 森林的过量开采 B. 草地过度放牧

    C. 渔业资源的过度捕捞 D. 保护野生动植物资源

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    【题目】每一朵花都有雄蕊和雌蕊． ．（判断对错）

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    【题目】作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释． ．（判断对错）

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    【题目】珊瑚、猪带绦虫、沙虫、蟹等动物，身体没有脊柱，属于__ 动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是有关植物生理活动实验的装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题。(氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳)

    （1）在实验一中，用带有火星的木条检验金鱼藻光照后所收集的气体，发现带有火星的木条能剧烈燃烧，由此可以得出的结论是绿色植物光合作用产生的气体是 ____________ 。

    （2）在实验二中，绿色植物必须预先经过暗处理24小时。将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是乙装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要 __________________。绿色植物必须预先经过暗处理24小时的目的是 _________________________

    （3）在实验三中，A瓶装有萌发的大豆种子，B瓶装有煮熟的大豆种子，把装置A、B同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。该实验的目的是证明种子呼吸作用消耗的气体是 __________________

    （4）综合上述实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是维持 ________平衡；根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是必要时，可往大棚内施放 _________气体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是

    A.甲、丙的数量增加，丁的数量下降

    B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降

    C.甲、丙、丁的数量都增加

    D.丙和丁的数量增加，甲的数量下降

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