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4.科学的推测应该具备的要素是(  )
 ①直接的证据 ②严密的逻辑 ③凭空的想象力④丰富的联想 ⑤一定的证据 ⑥亲自观 察的结果.
A.①②⑥B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑤

分析 科学探究的三个要素.提出问题、作出假设--明确的目标,制定计划、实施计划--实验的过程,分析结果,得出结论.

解答 解:科学的推测:⑤需要有确凿的证据,凭空想像是站不住脚的;②还需要有严密的逻辑;④也需要有丰富的联想和想像.从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
故选:C.

点评 科学推测是在正确认识客观规律的基础上作出的对事物发展趋势的科学推测和判断.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.在人的生殖过程中,有一个阶段被比喻为“一粒种子落到了土壤中.”这粒“种子”和“土壤”分别是指(  )
A.受精卵;输卵管B.胎儿;子宫内膜C.胚胎;输卵管D.胚泡;子宫内膜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.如图四种植物组织中,具有保护作用的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.淀粉、蛋白质、脂肪分别在人体的哪个器官中初步被消化(  )
A.口腔 胃 小肠B.胃 小肠 大肠C.胃 口腔 小肠D.小肠 口腔 胃

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是消化系统模式图,据图回答:
(1)细嚼馒头一会儿,感觉有点甜,这是因为唾液腺分泌的唾液中有唾液淀粉酶将淀粉变成了麦芽糖.
(2)消化道内能消化食物的器官有口腔、胃、小肠.期中消化功能最强、能将食物彻底消化的器官是[6]小肠其内所含的消化液有肠液胰液胆汁.它也是主要的吸收器官,与其吸收相适应的结构特点是ABD(多选)
A.小肠内壁有许多环形皱襞  
B.皱襞表面许多绒毛状突起
C.小肠内有肠腺,能分泌肠液
D.小肠绒毛内有丰富的毛细血管.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.有关“细胞、染色体、DNA、基因、性状”五者之间关系的叙述中,错误的是(  )
A.染色体存在于细胞中B.基因位于染色体上
C.生物的性状主要是由基因决定的D.染色体就是DNA

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图,若甲患有流感,他讲话?咳嗽?打喷嚏时,会从鼻咽部喷射出大量含有流感病毒的飞沫,悬浮于空气中,此时抗力不强的乙吸入了这种带有病毒的空气后,病毒进入呼吸道,就可以引起流行性感冒?据材料回答问题:
(1)流行性感冒的病原体是流感病毒,传染源是甲,传播途径是空气,易感人群是乙?
(2)患者症状轻微时,一般可以不用药物治疗,经过一段时间后可痊愈,患者痊愈后,一般不会再感染同样的流感病毒,是因为体内已经存在该病毒的抗体?
(3)从传播途径来看,流行性感冒属于B
A.消化道传染病B.呼吸道传染病C.血液传染病D.体表传染病
(4)从切断传播途径的角度,制定2条在教室内预防传染病的具体措施开窗通风、教室消毒等?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.当你吃甘蔗的时候,首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去;咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉,从组织构成器官的角度分析,构成甘蔗茎的组织有(  )
①保护组织  ②薄壁组织  ③输导组织  ④上皮组织.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,请回答问题
(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用产生了氧气.
(2)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行遮光处理,一段时间后,玻璃管中红墨水将向左(选填“左”或“右”)移动.
(3)小刚同学利用甲装置进行进一步探究,实验结果如表
试管与台灯的距离(厘米)10203040
每分钟产生的气泡数(个)6025105
由此得出的结论是光照越强,光合作用越强.

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