节肢动物的主要特征是:身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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14．节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节．

分析节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如虾、蟹、蜘蛛．

解答解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部；体表有外骨骼，具有保护和支撑作用，还能减少体内水分的蒸发；足和触角也分节．
故答案为：体节；外骨骼；分节．

点评解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的主要特征

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20．医生利用干细胞成功修复了受损神经细胞．其原理主要依据（　　）

A．

细胞的分裂

B．

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C．

细胞的生长

D．

细胞的衰老

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5．图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图．请分析回答下列问题．

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于器官．
（2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫雄蕊，结构[④]是胚珠．
（3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做传粉．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫受精．
（4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中③发育来的，结构[⑧]是由图甲中④发育来的（填图中代号）．

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2．下列说法中错误的是（　　）

	A．	吃甘蔗时，削去的“皮”属于上皮组织
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9．光合作用吸收的气体和放出的气体分别是（　　）
①二氧化碳 ②一氧化碳 ③氧气 ④水蒸气．

A．

①②

B．

②③

C．

①③

D．

③④

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科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

19．有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究．
（1）你的问题是：光能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：光对叶绿素的产生有影响．
（3）设计实验方案：
A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．
B．把甲放在阳光下培养，把乙放在阴暗处培养．
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变绿．
（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要光．

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科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

6．如图为洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤图，据图回答下列问题：

（1）请将上面被打乱顺序重新排列：DACB．
（2）在擦拭载玻片时应用纱布擦拭．
（3）用镊子夹起盖玻片，使它的一边接触载玻片上的水滴，是为了避免产生气泡，然后轻轻盖在生物材料上，用吸水纸吸去多余的水．
（4）将制好的玻片标本放到显微镜下观察，若在明亮的环境中可将反光镜的平面镜对准光源，若在较暗的环境中则要将凹面镜对准光源．
（5）实验完毕后，转动转换器，把物镜偏离通光孔，并将镜筒缓缓下降到最低处．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

3．