分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)生态农业是以生态学理论为指导,运用系统工程的方法,以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提,组织建立的一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益.它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业.建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染.
解答 解:(1)蚕、鱼、猪都是动物,必须直接或间接吃植物,因此在该生态系统中,属于消费者的生物是蚕、鱼、猪.
(2)“在利用蚕的粪便、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中”,发挥作用的生物主要是细菌和真菌.
(3)“桑基鱼塘”这种生态农业的优点有:物质充分利用,节约了资源、减少能源的消耗、减少了环境污染(至少答出两条).
故答案为:(1)蚕、鱼、猪
(2)细菌和真菌
(3)物质充分利用,节约了资源、减少能源的消耗、减少了环境污染
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生态农业的优点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲处血液鲜红,乙处血液暗红 | |
B. | 乙处血液将汇集到肺静脉 | |
C. | 甲处二氧化碳都在血浆中 | |
D. | 甲与乙相比,甲处有二氧化碳,乙处没二氧化碳但有氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
试管 | 实验设计 | 滴加碘液后的现象 |
1号 | 馒头块+2mL唾液,不搅拌,37℃水浴10分钟 | 变蓝 |
2号 | 馒头屑+2mL唾液,搅拌,37℃水浴10分钟 | A |
3号 | 馒头屑+2mL清水,搅拌,37℃水浴10分钟 | 变蓝 |
4号 | 馒头屑+2mL唾液,搅拌,4℃水浴10分钟 | B |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
食物 | 糖类 (克) | 脂肪 (克) | 蛋白质(克) | 维生素A (毫克) | 维生素C (毫克) | 维生素D (毫克) |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
B | 48.2 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
C | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 52.0 | 0.1 | 2.5 | 0 | 1 | 0 |
E | 18 | 2 | 6 | 3 | 220 | 0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一半来自父方,一半来自母方 | |
B. | 来自父方的多,来自母方的少 | |
C. | 来自母方的多,来自父方的少 | |
D. | 亮亮主要来自母方,兰兰主要来自父方 |
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