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将四个马铃薯条分别放在Ⅰ~Ⅳ四种不同的浓度的盐水中;一个小时后,马铃薯条质量的变化率如表所示,下列结论正确的是(注:“+”表示质量增加,“-”表示质量减少)(  )
溶液
质量变化率+5%-5%-3%0%
A、溶液Ⅰ的浓度最高
B、溶液Ⅱ的浓度高于溶液Ⅲ
C、溶液Ⅲ的浓度最低
D、溶液Ⅳ应是蒸馏水
考点:植物细胞的吸水、失水
专题:
分析:马铃薯条在低浓度溶液中吸水,在等渗溶液中不变,在高浓度溶液中失水,四种溶液浓度为Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ>Ⅰ.
解答:解:A、马铃薯条在溶液Ⅰ中质量增加,说明溶液Ⅰ浓度低,细胞吸水,A错误;
B、马铃薯条在溶液Ⅱ、Ⅲ中质量减少,说明溶液Ⅱ、Ⅲ浓度高,细胞失水,而且在Ⅱ浓度的盐水中失水较多,说明溶液Ⅱ的浓度高于溶液Ⅲ,B正确;
C、溶液Ⅱ中马铃薯条的质量减少最大,说明外界溶液浓度最高,Ⅲ浓度次之,C错误;
D、溶液Ⅳ中的马铃薯条的质量不变,说明属于等渗溶液,作为对照,D错误.
故选:B.
点评:本题考查渗透作用的相关知识,意在考查学生识表判断能力,解题的关键是水分的运输方向是高浓度运输到低浓度
练习册系列答案
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请你当一回科学家,帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验:

(1)在第一个实验中,普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内,会发生的现象是
 

(2)在第二个实验中,普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内,蜡烛
 
(填“会”或“不会”)熄灭.
(3)在第三个实验中,普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内,小鼠
 
(填“能”或“不能”)活下来.
(4)请你猜测一下发生这些现象的原因
 
(多选题)
A.植物可以更新空气                  B.蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物
C.绿色植物在光下能制造有机物        D.绿色植物在光下能释放氧气
(5)根据碳-氧平衡公式完成:生物圈中的氧气主要来自绿色植物的
 
.  生物体通过
 
作用将二氧化碳释放到大气中.绿色植物又可以通过
 
作用,不断消耗大气中的二氧化碳,从而构成大气中氧气和二氧化碳的循环.

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蚯蚓对促进生态环境中的物质循环能起重要作用
 
(判断对错)

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水稻的体细胞中有12对染色体,那么它的精子、卵细胞和受精卵中的染色体数目依次是
 

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下列关于生态系统的说法,不正确的是(  )
A、森林是一种生态系统
B、在一定地域内,所有的生物和非生物环境构成一个生态系统
C、生态系统中各种生物间存在直接或间接的食物关系
D、生态系统具有很强的自我调节能力,所以生态系统不会遭到破坏

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小强同学正在出水痘,老师让他回家休息治疗.这种措施属于(  )
A、控制传染源
B、切断传播途径
C、保护易感人群
D、不确定

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一段血管的相关图片,据图回答(  )
A、这是静脉,血流方向向右
B、这是动脉,血流方向向左
C、这是动脉,血流方向向右
D、这是静脉,血流方向向左

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科目:初中生物 来源: 题型:

“保护环境”、“保护地球”已经成为全人类的共同心声.为保护好家乡的山山水水,下列不可取的是(  )
A、节约资源、杜绝浪费
B、减少排放、治理污水
C、围湖造田、发展农业
D、植树造林、退耕还林

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列人体的性状中,属于相对性状的是(  )
A、双眼皮和黄皮肤
B、身高和体重
C、单眼皮和黑眼睛
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