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考场是检测我们学习成果的场所,有些同学进考场时感到紧张,此时进行深呼吸有助于缓解紧张情绪.请结合生物学知识来回答有关问题:
(1)走进考场,某同学出现了心跳加快、面红耳赤的紧张现象,这是机体中
 
(激素)分泌增加的缘故.该同学自信地做了一个深呼吸,感觉轻松了许多.在吸气过程中,该同学的膈肌
 
,位置下降,胸腔容积
 

(2)削铅笔时,手不小心被刀子割破,皮肤内感受器产生的神经冲动传入
 
中的特定反射中枢后,迅速将手缩回;一股钻心的痛觉随之而来,痛觉形成的部位是
 

(3)考试开始后,同学们冥思苦想,奋笔疾书,参与这一过程的神经中枢主要有躯体运动中枢、
 
(至少答出2个)等.听到考试结束铃声,停止答卷,这一过程属于
 
反射.
分析:人的调节方式主要两种:神经调节和激素调节.神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动,使之相互配合,协调一致,使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动;激素调节是体液调节的主要内容,是激素通过血液的传送,对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节.在人体内,体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的,人体在神经---体液的调节下,才能够更好地适应环境的变化.
解答:解:(1)当该同学进考场时感到紧张,大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等.这些激素能够促使心跳加快、血压升高,并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤.该同学自信地做了一个深呼吸,感觉轻松了许多.呼吸运动包括呼气和吸气.呼气时,呼吸肌(肋间外肌和膈肌)收缩,胸腔容积扩大,引起肺扩张,使肺内气体压力减小,气体就进入肺;呼气时,呼吸肌(肋间外肌和膈肌)舒张,胸腔容积缩小,引起肺收缩,使肺内气体压力增大,气体就排出肺.
(2)削铅笔时,手不小心被刀子割破,皮肤内感受器产生的神经冲动传入脊髓中的特定反射中枢后,迅速将手缩回;这是简单反射是人生来就有的,由脊髓参与的反射.脊髓还具有传导功能,能把信号传到大脑皮层,一股钻心的痛觉随之而来,就是神经冲动沿脊髓内的神经纤维传到了大脑皮层的躯体感觉中枢,使人产生了痛觉.因此,痛觉形成的部位是大脑皮层.
(3)反射一般可以分为两大类:非条件反射和条件反射,非条件反射是指人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成.条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式.考试开始后,同学们冥思苦想,奋笔疾书,参与这一过程的神经中枢主要有躯体运动中枢、语言和视觉中枢等.听到考试结束铃声,停止答卷,该反射需要大脑皮层的参与,这一过程属于复杂(或条件)反射.
故答案为:(1)肾上腺素;收缩;增大;
(2)脊髓;大脑皮层;
(3)语言和视觉中枢;复杂(或条件).
点评:神经系统的相关知识是考试的重点和难点,此部分知识比较抽象,要注意理解,不能死记硬背.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2007?宣武区)科学探究你尝试:探究是研究和学习生物学的一种科学方法,下面是一名中学生进行的科学探究的学习历程.
西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫.黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于黄粉蝶.
陈重光是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学.她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组只喂麦麸和菜叶,实验组加喂塑料餐盒片.结果虫子确实在吃塑料盒.
她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.经过一年多时间的实验,取得了可喜的成果.她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖.
(1)你认为黄粉虫的发育过程属于
完全变态
完全变态
变态.
(2)陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是:
黄粉虫能吃塑料
黄粉虫能吃塑料
塑料餐盒片的有无
塑料餐盒片的有无

(3)根据上述实验结果,请你写出相关的结论:①
黄粉虫能取食和消化盒吸收塑料
黄粉虫能取食和消化盒吸收塑料
黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质
黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质

(4)该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示?
利用生物方法解决白色
利用生物方法解决白色

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?海口模拟)“探究影响鼠妇分布的环境因素”是我们学习生物学的第一个探究实验,通过实验,让同学们了解探究实验的一般过程,体会控制变量和设计对照实验的重要性.请你根据实验后的体会回答下列问题:
(1)同学们在
阴暗潮湿
阴暗潮湿
环境中捕捉到鼠妇?
(2)你作出的假设是:
鼠妇适宜生活在阴暗潮湿的环境中
鼠妇适宜生活在阴暗潮湿的环境中

(3)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了
实验的准确性、减少误差
实验的准确性、减少误差

(4)在设计对照实验时,应注意除了
实验变量
实验变量
外,其他条件都应相同.

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科目:初中生物 来源:宣武区 题型:解答题

科学探究你尝试:探究是研究和学习生物学的一种科学方法,下面是一名中学生进行的科学探究的学习历程.
西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫.黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于黄粉蝶.
陈重光是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学.她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组只喂麦麸和菜叶,实验组加喂塑料餐盒片.结果虫子确实在吃塑料盒.
她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.经过一年多时间的实验,取得了可喜的成果.她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖.
(1)你认为黄粉虫的发育过程属于______变态.
(2)陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是:______、______.
(3)根据上述实验结果,请你写出相关的结论:①______②______.
(4)该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示?______.

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科目:初中生物 来源:2007年北京市宣武区中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

科学探究你尝试:探究是研究和学习生物学的一种科学方法,下面是一名中学生进行的科学探究的学习历程.
西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫.黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于黄粉蝶.
陈重光是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学.她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组只喂麦麸和菜叶,实验组加喂塑料餐盒片.结果虫子确实在吃塑料盒.
她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.经过一年多时间的实验,取得了可喜的成果.她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖.
(1)你认为黄粉虫的发育过程属于    变态.
(2)陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是:       
(3)根据上述实验结果,请你写出相关的结论:①       
(4)该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示?   

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