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桃花流水窅然去,别有天地非人间“是李白在《山中问答》一诗中对桃花的描写,4-5月份正是桃花盛开的季节,鲜艳娇嫩的桃花总能带给我们美的视觉享受,等到花瓣褪去,我们又可以享受到营养美味的桃子了,请判断下列说法中,不正确的是(  )
A、桃花中最重要的结构是花蕊,它与果实和种子的形成有直接关系
B、桃花从开花到结果必须经历传粉和受精的过程
C、一个桃子和一个土豆一样,都是由一个子房发育来的
D、我们常吃的桃肉其实是桃子的果皮
考点:果实和种子的形成
专题:
分析:一朵花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊,因与果实和种子的形成有主要关系,据题意解答.
解答:解:A、桃花中最重要的结构是花蕊,花蕊包括雄蕊和雌蕊,雄蕊由花药和花丝组成,花药里有花粉,雌蕊由柱头花柱和子房,子房将来发育成果实,子房里的胚珠发育成种子,所以它与果实和种子的形成有直接关系.A正确,不符合题意.
B、花开放后,要结出果实和种子还要经过传粉和受精,两个过程.B正确,不符合题意.
C、一个桃子是一个果实,土豆是植物的变态茎,所以桃子是子房发育来的,而土豆不是.C不正确,符合题意.
D、桃子外面吃的部分是果皮,里面的桃核是种子.D正确,不符合题意.
故选:C
点评:解答此题应熟练掌握花的结构及果实和种子的形成过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生命起源的叙述中不正确的是(  )
A、现在地球上不可能再形成原始生命
B、生命起源于原始陆地上
C、原始大气的主要成分是水蒸气、氨、二氧化碳、硫化氢等
D、生命起源于非生命物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

小华从广州到西藏拉萨后,出现头晕、乏力等一系列高原反应.主要原因是(  )
A、温度太低,保暖不足
B、血液中的白细胞减少
C、营养补充不及时,能量不足
D、空气稀薄,血红蛋白跟氧的结合减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下几种细胞有细胞核的是(  )
A、白细胞B、病毒
C、血小板D、红细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

肺结构和功能的基本单位是(  )
A、肺泡B、肺部毛细血管
C、细支气管D、呼吸性细支气管

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科目:初中生物 来源: 题型:

松柏属于裸子植物的主要依据是(  )
A、具有根、茎、叶
B、受精作用不需要水
C、种子是裸露的,没有果皮包被
D、种子外有果皮包被

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学技术实践与人们生产和生活密切相关,能为学生将来就业奠定基础,下列科学技术实践不能实现的是(  )
A、医疗上用紫外线和高温来除去空气中的有机物和微生物
B、采用人工选择和杂交育种等方法来改良动物和植物的遗传性状获得所需的新物种
C、寻找新的催化剂来使水在较低温度下分解以获得清洁能源氢气
D、用电磁继电器来控制高压电路的高电压和强电流

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物既要进行光合作用,又要进行呼吸作用,对于维持生物圈中的碳-氧平衡具有重要意义.下面是与之相关的三个实验,请根据实验回答问题.

实验一:如图1为德国科学家萨克斯关于光合作用的一个实验:将一株绿色植物照光24小时,再将一绿色叶片取下经脱色、漂洗并用碘液处理,结果有锡箔覆盖的部分呈棕色,而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色.
(1)验前要将植物放在黑暗处24小时,其目的是将绿叶中原有的
 
消耗完.
(2)本实验说明绿色植物的见光部分产生
 
,光合作用需要的条件是
 

实验二:如图2表示一位学生设计的实验装置,证明CO2是光合作用的原料(Ca(OH)2溶液能吸收CO2).
(3)为使实验更科学,还应设计
 
实验,即另取一组实验装置,除将
 
换成等量的清水外,其他条件都适宜且相同.
实验三:绿色植物还要进行呼吸作用.可用下面实验来证明
(4)取一个广口瓶,瓶内装上沙土播种几十粒小麦种子.当小麦苗长到瓶子高度一半时,用一块玻璃片将瓶口盖严,移到黑暗地方.第二天,揭开玻璃片,将燃烧的蜡烛放进瓶内,蜡烛马上熄灭了(图甲).这表明麦苗吸收了瓶中的
 

(5)当麦苗长出瓶口之后,用一个不漏气的塑料袋将瓶口罩住,扎紧袋口,以防漏气.在塑料袋的一角,连上一支玻璃导管,向袋内导入空气,使袋子膨胀起来,然后再封闭管口,将装置移到黑暗的地方.第二天,将塑料袋上的导管通到装有澄清石灰水的试管中,挤压塑料袋,使袋内气体排入石灰水中,石灰水就逐渐变浑浊了(图乙).这表明麦苗释放了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

正常男孩的性染色体组成是
 
,其中
 
染色体来自父亲.

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