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没有输导组织的植物类群是
A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物
A

试题分析:苔藓植物生活在阴湿的环境中,没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于苔藓植物的描述,正确的是(  )
A.仅出现叶的分化
B.茎结构简单,但已出现输导组织
C.叶中虽有叶脉,但只由一层细胞构成
D.进行孢子生殖,属于孢子植物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列植物中,有真正的根、茎、叶,但用孢子繁殖的是(  )
A.石松和满江红B.葫芦藓和地钱
C.紫菜和海带D.银杏和玉米

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

桫椤是珍稀植物,喜阴湿环境,有根、茎、叶。无花、果实、种子,据此判断桫椤属于
A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归,春水绿于染”,以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿,草色入帘青”,主要描述的植物类群是
A.藻类植物和苔藓植物B.藻类植物和蕨类植物
C.苔藓植物和蕨类植物D.苔藓植物和藻类植物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

许多动植物对污染物敏感,下列植物可以监测空气污染程度的是
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某火力(燃煤)发电厂建厂几年后,原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了,主要原因是( )
A.被人移走了
B.被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了
C.被某些动物吃掉了
D.电厂使周围气温升高,苔藓植物不能生存

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

学贵有法。在生物学学习中,我们可以借鉴下列一些学习方法:

(1)图表归纳法。
某同学在复习中画了一系列图,请仔细观察图1、图2,然后回答问题:
①图1可表示染色体、DNA、基因三者的关系,其中B可代表____;图2中的空格内需填____。
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征。生物的遗传和变异是通过____实现的。
(2)阅读理解法。某同学在课外看到两则材料:
材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作为润滑剂,然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道,它不会将吸入的血液再吐进人体。另外,蚊子嘴上残留的血液极其微少,短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒,这在现实生活中是不可能的。
此材料说明:____。
材料二:植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大,适于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛细血管和弹性纤维,适于气体交换。这种现象在生物体中很普遍。
此材料说明:____。
(3)实验探究法。
某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动。
(一)查阅资料:
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
(二)设计实验方案及数据统计:

综合上述有关内容,请完善下列探究活动:
①表中B、D两组对照可得出的实验结论是____。
②为探究废电池是否会污染水质,则应选择____进行对照实验。
③该实验设计中明显的不足之处是____。
(三)实验反思:
④满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的____。
⑤满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现〖____(用生物与环境的关系解释)。
(四)交流讨论:
废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

藻类、苔藓植物和蕨类植物的共同特点是
A.都利用孢子繁殖后代B.都具有根、茎、叶的分化
C.都没有根、茎、叶的分化D.都生活在潮湿环境中

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同步练习册答案