【题目】下列消化腺分泌的消化液流入小肠的是( )
A.肠腺 B.胰腺 C.肝脏 D.以上都是
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【题目】某班同学对人群中双眼皮和单眼皮(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据,请回答相关问题.
组别 | 婚配方式 | 子女 | |
单眼皮 | 双眼皮 | ||
1 | 父母均为单眼皮 | 60 | 0 |
2 | 父母均为双眼皮 | 26 | 74 |
3 | 父母一方为单,一方为双 | 56 | 128 |
(1)父母为双眼皮,子女为双眼皮,此现象称为_____;父母为双眼皮,子女为单眼皮,此现象称为_____;
(2)单眼皮和双眼皮在遗传学上称为_____;生物性状的遗传一般是由DNA上的_____控制的.
(3)根据表中第_____组数据可以推测单眼皮为隐性性状,若第三组某家庭中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,则父亲、母亲的基因组成分别是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是根尖的立体结构和平面结构图,识图并填写有关根尖结构和功能的内容。
①是根尖的______区,其表皮细胞向外突起形成_____,是根吸收_____和________的主要部位。
②是根尖的______区,其细胞能迅速______,细胞里出现______。
③是根尖的______区,细胞体积_____,细胞核______,具有很强的_____________能力。
④是根尖的______,细胞排列____整齐,具有______作用。
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【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图:
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。
(1)如果你是该组成员,根据以上探究做出的假设是:
结论是:
(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有 行为的动物。
(3)蚂蚁是昆虫纲动物,体表防止体内水分蒸发的结构是 。
(4)“千里之堤,毁于蚁穴”,这说明生物与环境的关系是 ( )
A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物与环境相互影响
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【题目】请结合如图中有关动物回答问题
(1)图中动物有一个共同的特征,身体背面都没有______ ,同属于______
(2)A的身体呈______ 对称,体表有进攻和防御的利器______ .
(3)B身体呈左右对称,属______ 动物,大多数这类动物营寄生生活,与C相似具有发达的______ ,但C有口有______ ;
(4)E是一种农业害虫,它的身体可分为______ 、______ 、______ 三部分,它的体表有______ ,可以起支持和保护内部器官的作用,并能防止______ ;
(5)D柔软的身体表面有______ ,其分泌物可形成______ ,生活在水中,用______ 呼吸.
(6)C和F身体都细长,但F的身体由许多相似的环状______ 组成.
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【题目】如图1是“桑基鱼塘”生态农业示意图.人们将蚕沙(蚕的粪便)、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼,用塘泥施肥.
(1)图2选项中属于蚕细胞结构图的是________ 。
(2)在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是________,在该生态系统的组成中它属于________ 。
(3)桑树进行生命活动所需要的能量最终来自________ 。
(4)我国许多地方推行的一种新型的“桑﹣﹣蚕﹣﹣气﹣﹣鱼”农业模式,该模式将蚕沙(蚕粪)、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气,用沼渣喂鱼及为桑树施肥,获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收.从生态学原理看,其原因是________ 。
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