精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
在长白山森林生态系统中,虎、植物和梅花鹿的数量关系如图所示,请据图回答:
(1)A代表的生物是
 
;C代表的生物是
 

(2)冬天植物落叶,梅花鹿的数量
 
(增多或减少)老虎的数量
 
(增多或减少),但一般情况下,三种生物的数量总是维持在相对稳定的状态,这种现象说明生态系统具有一定的
 
能力.
考点:生态系统中物质和能量的流动,保持生态平衡的重要意义
专题:
分析:此题是识图作答题,一是考查识图作答能力,二是考查生态系统的主要成分、食物链、生态系统中的物质流和能量流和生态系统的自动调节能力是有限的.
解答:解:(1)生态系统的营养结构 由食物链和食物网构成.在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.书写食物链时,以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.食物链彼此交错连接形成食物网.食物链(网)中,植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量.A的数量最少,应是虎,C的数量最多,应是植物.
(2)在食物链,植物→梅花鹿→虎中,梅花鹿的数量会因植物的减少而减少,虎的数量会因梅花鹿的减少而减少,冬天,植物类减少,梅花鹿、虎的数量依次减少.在一般情况下,三种生物的数量总是维持相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡.说明生态系统有一定的自我调节能力.
故答案为:
(1)虎;植物
(2)减少;减少;自动调节
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和生态系统的营养结构以及食物链、食物网的概念,书写食物链,生态系统中的物质和能量的流动.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

辨认蚯蚓前端的办法是(  )
A、远离环带的一端
B、能伸长变细的一端
C、靠近环带的一端
D、能缩短变粗的一端

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列食物成分中,不经过消化即可被人体吸收的是(  )
A、淀粉、脂肪、蛋白质
B、水、无机盐、维生素
C、麦芽糖、蔗糖、葡萄糖
D、维生素、氨基酸、脂肪酸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

我们生活中常吃的豆腐和玉米羹的营养物质分别主要来自
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

种子的表面有一层种皮,种皮可以保护里面幼嫩的胚.胚是新植物的幼体,由胚芽、
 
 
和子叶组成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统请根据图回答问题
(1)图中生产者是
 

(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为
 
者.
(3)图中有
 
条食物链.
(4)如果狐大量减少,那么短时间内鼠和兔的数量将会
 

(5)该生态系统中还有一些成分没有画出来它们是
 
 

(6)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是
 
 

(7)任意写出其中一条食物链:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

沼泽属于典型的
 
生态系统,具有
 
 
的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于营养组织的是(  )
A、西红柿的果肉B、橘子皮
C、西瓜皮D、甘蔗茎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

我们观察口腔上皮细胞,要制作临时(  )
A、切片B、涂片C、装片D、载玻片

查看答案和解析>>

同步练习册答案