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【题目】将天竺葵放在暗处一段时间后,用铝箔把一张叶片的一部分遮光,经光照、脱色、漂洗,再滴上碘液,发现整张叶片变蓝色。出现这种现象的可能原因有(  )

①脱色时间过短 ②光照时间过短 ③植株在暗处时间过短 ④铝箱遮光不严

A.①③B.②④C.③④D.①②

【答案】C

【解析】

1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。

2)淀粉的特性是遇到碘液变蓝色,常用这一特性来检验淀粉的存在。

本实验正常操作的结果是:遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,滴加碘液后不变蓝色;叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉,滴加碘液后变蓝色。而某同学将天竺葵放在暗处一段时间后,用铝箔把一张叶片的一部分遮光,经光照、褪色、漂洗,再滴上碘液,发现整张叶片呈蓝色,说明有淀粉产生,表明③植株在暗处时间过短,淀粉没有被消耗尽,④铝箱遮光不严,整个叶片都进行了光合作用,故选项C分析正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在实验设计中,下列选项不能作为一组对照实验的是( )

A.高温和低温B.有光和无光C.有空气和无空气D.干旱和温暖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于激素调节与神经调节叙述错误的是( )

A. 激素调节受到神经调节的影响B. 神经调节不受激素调节的影响

C. 激素调节与神经调节共同调节人体生命活动D. 神经调节起主要的调节作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在消化道中能消化淀粉的消化酶来自( )

①唾液腺;②胃腺;③肝脏;④肠腺;⑤胰腺

A. ①②③B. ②④⑤C. ①④⑤D. ①③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞色素C是由104个氨基酸组成的蛋白质.经过对其化学结构的测定,发现各种生物的细胞色素C之间存在差异.表是以人的细胞色素C的氨基酸序列作标准,其他若干种生物的细胞色素C与人的相比较的结果:

生物名称

氨基酸差别

生物名称

氨基酸差别

黑猩猩

0

金枪鱼

21

猕猴

1

鲨鱼

21

袋鼠

10

天蚕蛾

31

12

小麦

35

响尾蛇

14

酵母菌

44

请根据上表分析回答:

(1)从单细胞的酵母菌到高等脊椎动物的黑猩猩均含有细胞色素C,这一事实可以从分子水平说明这些生物起源于共同的_____

(2)表中的数据是_____的证据.细胞色素C的差别越小,生物间的亲缘关系越_____;差别越大,则生物间的亲缘关系越_____.可以推测,与人亲缘关系最近的生物是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是(

A.不是所有生物都需要吸入氧气,呼出二氧化碳

B.生物体内的能量都是直接或间接来自太阳能

C.生物圈是最大的生态系统,生态系统由生物因素和非生物因素组成

D.生物都是由细胞构成的,所有的动物都是消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞的结构和功能的叙述错误的是(

A.叶绿体能将光能转变成化学能,线粒体能将化学能释放出来

B.染色体由DNA和蛋白质组成,是遗传物质的载体

C.细胞中的水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质都是有机物

D.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器

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【题目】一年中,从春末到秋初,保存不当的食品就很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究实验,其实验的主要过程如下:

组别

A

B

C

实验处理

将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在冰箱冷藏室里

一周后的结果

不发霉

发霉

(1)A组和B组构成对照实验,要探究的是_____对霉菌生活的影响;B组和C组构成对照实验要探究的是_____对霉菌生活的影响。

(2)根据经验可预测C组的实验结果是_____,由此得出的实验结论是霉菌的生活需要_____

(3)B组的新鲜橘皮,一周后的发霉现象是由于空气中的_____散落到橘皮表面并大量生长繁殖引起的。

(4)通过上述探究实验可知,我们应把食品保存在_____环境里。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影.小明决定进行探究,请帮助他完成下面的实验方案:

提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?

1)作出假设:_____

2)实验步骤:

①准备材料用具:20只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿程度相当).

②设计实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放_____

③在铁盘两侧的中央各放入数量_____的鼠妇,这样设计是为了形成_____

④观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量,共统计10次.

3)实验结果:湿土一侧的鼠妇_____(填“较多”或“较少”)

4)实验结论:_____

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