【题目】组织的形成主要是下列哪一生理过程的结果( )
A.细胞的分裂
B.细胞的生长
C.细胞的分化
D.细胞的伸长
【答案】C
【解析】解:细胞分化:细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似,都具有分裂能力,在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能,形态结构也发生了变化,即细胞分化从而形成了不同的细胞群,我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织,如上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织.因此,细胞分化的结果是形成不的组织.所以,组织的形成主要是“细胞分化”的结果.细胞分化如图: .
故选:C.
【考点精析】认真审题,首先需要了解细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某人一个体细胞及其染色体示意图,据图判断下列叙述错误的是( )
A.染色体存在于细胞核内
B.体细胞中染色体是成对存在的
C.此人为女性
D.此人产生的生殖细胞染色体组成是22+XX或22+XY
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是与种子形成有关的花的结构示意图,请据图回答问题:
(1)图中[4]是 . 受精过程中,一个精子与卵细胞相结合,形成 , 将来发育成;另一个精子与中央细胞相结合,形成受精的中央细胞将来发育成 , 这种受精现象称为 , 是绿色植物所特有的.
(2)若此图是桃花的结构示意图,则桃的可食部分是由[]发育来的.
(3)若此图是大豆花结构示意图,则大豆可食部分是由[]发育来的.
(4)我们常见的小麦粒在植物学上叫做 . 若这是小麦花的结构示意图,则小麦粒是由发育来的.
(5)根据此图判断,今后这个果实中可能会形成粒种子.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,两支试管中各加入淀粉糊2毫升,再向A试管中加入2毫升清水,向B试管中加入2毫升唾液.充分摇匀后,放入37℃温水中加热10分钟后,滴加碘液.下列各选项中不正确的是( )
A.A试管会变蓝,B试管不变蓝
B.此实验可证明唾液可把淀粉消化为葡萄糖
C.此实验可证明唾液可消化淀粉
D.放入37℃温水中加热是为了提供相当于口腔的温度环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中C表示物质在细胞内的利用过程,D表示食物残渣排出体外的过程。图中A、B分别表示( )
A.消化和吸收的过程
B.吸收和排泄的过程
C.分泌和循环的过程
D.分解和跨膜的过程
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【题目】如图是女性排卵、受精和怀孕示意图,请据图回答:
(1)图中A是 , A结构的生理功能除产生外,还能够分泌 , 维持女性的第二性征.
(2)胚胎发育初期由卵黄提供营养,等胚泡植入(选择图中字母填写)内壁后,8周左右发育成胎儿,胎儿通过和从母体内获得各种养料和氧气,并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液.
(3)胎儿发育成熟后,会通过从母体产出,这一过程叫做 .
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【题目】下列关于人体内抗原与抗体关系的说法不正确的是( )
A.抗体与抗原结合后,还需吞噬细胞才能将抗原清除
B.当抗原侵入人体时,淋巴细胞可以产生一种特殊的蛋白质
C.一种抗体可针对多种抗原作用
D.当抗原被清除后,机体还将保持产生相应抗体的能力
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