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身体有很多体节构成、体表有外骨骼、附肢分节的无脊椎动物是(  )
A、蜈蚣  蜜蜂   蜘蛛
B、蚯蚓  水蛭  沙蚕
C、蜘蛛  蜈蚣   沙蚕
D、蜜蜂   蝴蝶  青蛙
考点:节肢动物 蝗虫的主要特征
专题:
分析:节肢动物的主要特征是:身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节.
解答:解:A、蜈蚣、蜜蜂和蜘蛛具有身体有很多体节构成、体表有外骨骼、附肢分节,属于无脊椎动物,A正确.
B、蚯蚓、水蛭和沙蚕属于环节动物,B错误.
C、蜈蚣和蜘蛛属于节肢动物,沙蚕属于环节动物,C错误.
D、蜜蜂和蝴蝶属于节肢动物,青蛙属于两栖动物,D错误.
故选:A
点评:解答此类题目的关键是熟记节肢动物的特征.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是成熟植物细胞结构模式图,请据图回答:
(1)对细胞有保护和支持作用的结构是[
 
]
 

(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐 少,主要是因为[
 
]
 
具有控制物质进出的作用.
(3)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于[
 
]
 

(4)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[
 
]
 

(5)植物细胞特有的结构
 

(6)因为有了[
 
]
 
,植物才能制造有机物,成为生态系统中
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

节能荧光灯是模拟萤火虫的
 
原理;雷达是模拟蝙蝠的
 
;澳大利亚的悉尼歌剧院是模拟乌龟的
 
结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓属于
 
动物,身体呈
 
状,区分蚯蚓前端后端依据是
 
;区分蚯蚓背腹面依据是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

水螅出芽生殖时的芽体和植物体上的芽作用相同.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,某生物兴趣小组设计了以下探究实验,请分析回答:
①将生长状况相似的正常小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状况.
②A组小鼠注射适量胰岛素溶液,B组注射等量生理盐水.
③一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状,B组活动状况无变化.
④A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液.一段时间后,A组小鼠低血糖症状缓解,B组活动状况无变化.
(1)该小组探究的问题是:
 

(2)本实验给B组注射等量生理盐水,是为了设置
 

(3)如果在某人的尿液中检测到了葡萄糖,说明此人血糖浓度高,有可能患有
 
,可以注射
 
进行治疗.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 如图为根尖结构模式图,请回答下列问题
(1)根尖的表面由被称为[④]的结构保护着,随着根在土壤中不断伸长,[④]的外层细胞不断磨损,但[④]从不会因磨损而消失,原因是[
 
]
 
能够不断分裂产生新细胞,向下补充[④].
(2)[
 
]
 
细胞比较大,排列较整齐,表皮细胞分化形成根毛
(3)如果[
 
]
 
受损,根不能再生长
(4)[
 
]
 
细胞数量的增加和[
 
]细胞体积的增大,使根不断地向下延伸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼的体形
 
形,游泳时可减少水的阻力,身体两侧有
 
,可以感知水流方向.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图所示丁香叶芽结构的纵切和丁香的一段枝条,回答下列问题.
(1)图中的[1]
 
能产生新的芽,[2]能形成
 

(2)将图中的a、b、c与左图中的相应结构联系起来.a--[
 
];b-[
 
];c--[
 
].

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