科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能给每一种生物一个不同的名称,让人们更好地区分各类生物 | |
B. | 可以根据分类弄清各种生物的具体生活环境 | |
C. | 揭示了生物之间的亲缘关系,对研究生物的进化有很大的帮助 | |
D. | 说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
白细胞 | 血红蛋白 | 血型 | |
甲 | 4.8×109 | 140 | A |
乙 | 5.2×109 | 70 | B |
丙 | 30×109 | 150 | AB |
丁 | 4.6×109 | 130 | O |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将煮熟的菜豆种子放在适宜条件下,种子不会萌发,是因为胚已死亡 | |
B. | 菜豆种子萌发过程中利用胚乳提供的营养物质 | |
C. | 菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是胚根 | |
D. | 菜豆种子萌发时,首先是吸收水分 |
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