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    动物进行交流的方式只有气味．
     
    ．（判断对错）
    考点：群体中的信息交流
    专题：
    分析：同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
    解答：解：由分析可知，同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．如乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息；蚂蚁通过气味进行交流；蜜蜂通过舞蹈等动作来进行交流．
    故答案为：×
    点评：关键点：动物群体之间信息交流的方式是动作、声音、气味等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学探究的基本步骤（　　）
    A、提出问题→作出假设→实施实验→制定计划→得出结论
    B、作出假设→提出问题→制定计划→→实施实验→得出结论
    C、提出问题→制定计划→作出假设→实施实验→得出结论
    D、提出问题→作出假设→制定计划→实施实验→得出结论

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察鲫鱼的鳃，回答下列问题：
    （1）鳃的结构图中①所指的是
     
    ．
    （2）鳃是鲫鱼的
     
    器官，颜色是
     
    色．
    （3）水中的氧进入鲫鱼体内的途径是
     

    A．水→口腔→鳃→血液
    B．水→鼻腔→鳃→血液
    C．水→鳃→血液→口腔
    D．水→口腔→血液→鳃
    （4）鲫鱼在水中游泳时，胸、腹鳍起到了
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在深海及火山口等极端特殊的环境中没有细菌真菌的存在．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种生物既可进行有性生殖，又可进行无性生殖？（　　）
    A、青蛙B、桃树C、燕子D、大熊猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为显微镜下观察小鱼尾鳍血液流动示意图，箭头表示血流方向．请根据图中的信息回答血管的辨认方法．
    （1）毛细血管是图中的
     
    （填“A”、“B”或“C”），理由：
     
    ．
    （2）辨认动脉和静脉是根据血管内的
     
    ．图中
     
    （填“A”、“B”或“C”）为动脉，理由：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在做“测量肺活量”的实验时，要求你尽力深吸气再尽力深呼气．在吸气过程中你的肋骨和膈的运动方式是（　　）
    成分吸入气体/%呼出气体/%
    甲20.9616.40
    乙0.044.10
    丙79.0079.50
    合计100.00100.00
    A、肋骨上升，膈舒张而上升
    B、肋骨上升，膈收缩而下降
    C、肋骨下降，膈舒张而上升
    D、肋骨下降，膈收缩而下降

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是某人的血浆．原尿．尿液成分的比较（单位：g/mL）．从图表中可知2是（　　）
    成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素
    1950.000.001.502.00
    2907.000.100.720.03
    3990.000.100.720.03
    A、血浆B、原尿C、尿液D、血清

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请据图回答下列问题：
    （1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物，不仅养活了自己，
    还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的
     
    ． 
    （2）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以
     
    为食，促进生态系统的
     
    ．
    （3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①②③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的
     
    ；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的
     
    又能够被植物重新利用．

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