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    可以用来防治松毛虫的动物是
     
    ．
    考点：生物防治
    专题：
    分析：生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护．利用害虫的天敌防治害虫，既避免了农药的污染，又实现了控制以至消灭害虫的目的．
    解答：解：生物防治：就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡．
    赤眼蜂是松毛虫的天敌，在发生松毛虫的森林里可以通过释放赤眼蜂来控制松毛虫的危害．
    故答案为：赤眼蜂
    点评：此题考查对生物防治的理解和应用．
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    阅读课本，思考：
    ①草履虫对人类有利还是有害？为什么？
     

    ②自然界中的其他单细胞生物呢？你能举出实际例子吗？
     

    自然界中生物多种多样，有的生物由多个细胞构成，我们称之为多细胞生物，也有的是有一个细胞构成，较单细胞生物，如
     
    、
     
    、
     
    、
     
    和
     
    ，它们虽然只有一个细胞构成，但仍能完成各项生命活动，所以，也是一个生物体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从生态系统的组成成分来看，池塘中的水草、青鱼和阳光分别属于
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    奶牛能为人类提供牛奶，因此是生产者．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水螅通常生活在水流
     
    ，水草
     
    的清洁
     
    中，身体几乎
     
    ，一端
     
    在水草上，另一端有
     
    ，身体由内外两层细胞
     
    和
     
    构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条和绿叶都是由芽发育来的．
     
    ． （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水稻生长的后期，为防止灌溉后倒伏应多施（　　）
    A、含氮的无机盐
    B、含磷的无机盐
    C、含钾的无机盐
    D、含铁的无机盐

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