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完成下列概念图:

解:(1)光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程.可用表达式表示:
二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气
光合作用进行的部位是:场所是叶绿体,必须在光下才能正常进行;物质的变化是:吸收二氧化碳,放出氧气,合成物质,贮存能量.
(2)呼吸作用是所有活细胞内,利用氧气,将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水,并且将贮存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程.可用表达式表示:
有机物(贮存能量)+氧二氧化碳+水+能量
呼吸作用的部位是:线粒体,有光无光都要进行;物质的变化是:吸收氧气,放出二氧化碳,分解有机物,释放能量.
故答案为:
分析:此题主要考查对光合作用、呼吸作用两概念的理解认识.从两概念中分析比较出不同点
点评:利用表格的形式对光合作用和呼吸作用的区别进行对比,比较直观,便于学生加强对知识的理解和掌握.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?无锡)完成下列概念图.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物学课程中,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接或间接的联系,用上些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图.请你根据所学知识,完成下列概念图.

上述概念图中①、②、③、④、⑤的相关内容是:
细胞膜
细胞膜
    ②
线粒体
线粒体
  ③
叶绿体
叶绿体
细胞核
细胞核
   ⑤
DAN
DAN

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?永州)在生物学课程中,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图.请你根据所学知识,完成下列概念图.
(1)上述概念图中A、C、D的相关内容是:
A
气孔
气孔
   C
导管
导管
  D
运输有机物
运输有机物

(2)二氧化+水
a
b+氧气
上述公式可表示绿色植物进行
光合
光合
作用的生理过程,则其中a相当于概念图中的
B
B
(填字母);b表示的物质是
有机物
有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

完成下列概念图.
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(1)在光合作用的过程中,光能被转化为
 
能.
(2)为了充分利用光照,提高农作物产量,种植农作物时可以采取的措施是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

完成下列概念图:精英家教网

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