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根据下面的循环图看自然界中的物质循环,回答下列问题

(1)绿色植物以                  为原料合成有机物,有机物通过食物链在生态系统内传递。
(2)动植物的遗体通过               的分解作用,将                      放回大气中。
(3)二氧化碳要在生物与无机环境之间循环,             的作用不可缺。
(1)二氧化碳、 水 (2)细菌真菌    二氧化碳(3)细菌、真菌

试题分析:光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,因此绿色植物利用光能,把吸收来的二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,促进植物生长,绿色植物进行光合作用制造有机物,绿色植物为动物提供了食物,动物吃植物,这样植物制造的有机物又转移到了动物体内,细菌、真菌,细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方式是异养,可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物,由此可见,微生物在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用。
点评:此题考查的是植物、动物、真菌、细菌在物质循环中的作用,难度一般,可以从生态系统的组成、分解者的作用、光合作用制造有机物方面来切入。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

储藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为低温能够使(  )
A.减少细菌病害
B.呼吸作用弱,有机物消耗少
C.促进有机物的积累
D.蒸腾作用弱,水分不流失

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我们走在公园里时,经常发现草坪上有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长。其中的科学道理是
A.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
B.植物缺少水,影响光合作用
C.植物缺少无机盐,影响生长
D.气孔关闭,影响蒸腾作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答问题:

(1)图中③表示的生理过程是             
(2)图中甲代表的生物是                 ,它在碳循环能将生物遗体中有机物分解            、水和无机盐。
(3)写出图中的食物链:                  ,此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是                    。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

前不久,全国大部分地区出现雾霾,温室效应现象也很严重。温室效应是由于空气哪种气体含量的不断增多而引起的
A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.尘埃粒子

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

绿色植物制造的氧气,维持着生物圈中的(  )
A.能量守恒B.水分循环
C.气温相对稳定D.碳──氧平衡

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(9分)自然界除了水循环和氧循环之外,还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解,图中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。据图回答下列问题:

(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是    作用,②代表的是    作用,请写出①的反应式:           
(2)图中③④分别代表哪类生物?
③代表的是    ,④代表的是     
(3)图中          不需要从外界获取有机物就能生存。
(4)从图中可以看出,如果没有③,碳循环还能进行,从而说明③在生态系统中的作用是                                 。(2分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

地球的氧气主要是由绿色开花植物的光合作用提供的。   (   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图是生物圈中碳循环的示意图。下列有关叙述中不正确的是 (   )       
A.图中①表示的生理过程是光合作用
B.图中②和③表示的生理过程均是呼吸作用
C.图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D.图中乙丙丁三者组成的食物链是:丁→丙 →乙

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