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    【题目】在植物体内，水往高处流的动力是（　　）
    A.光合作用
    B.呼吸作用
    C.蒸腾作用
    D.分解作用

    【答案】C
    【解析】植物的蒸腾作用在不停的进行，进行蒸腾作用的结果：1，促进植物体内水分及无机盐的运输； 2，促进根部对水分的吸收； 3，降低植物叶片表面的温度．蒸腾作用产生一种蒸腾拉力，是水分向上运输的协力．
    故选：C．
    本题是对植物蒸腾作用意义的理解，要注重在平时学习的积累

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明的手指划破后发炎红肿，后慢慢结疤，并流出黄色脓液，这种脓液实质上是（　　）
    A.血清
    B.死亡的红细胞
    C.死亡的白细胞和病菌
    D.血浆及部分血小板

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程，请根据图分析，下列说法错误的是（ ）

    A．图中c点表示b时刻蒸腾速率等于吸水速率

    B．图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率

    C．有光照时，蒸腾速率有可能会大于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率

    D．有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为几种生物进化历程的简图，请据图推测，图中所示生物的共同祖先是________（填字母），在地层出现最早的生物最有可能是________（填字母）类生物，其中a类生物与________（填字母）类生物亲缘关系最近，e类生物是由________（填字母）类生物进化而来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓生活在潮湿、疏松的土壤中，它进行气体交换依靠

    A. 湿润的体壁 B. 刚毛 C. 环带 D. 体节

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）

    A. 整个身体由一个细胞构成

    B. 能够完成呼吸排泄和对外界刺激发生反应等各项生命活动

    C. 都是对人类有害的

    D. 大多数生活在水域环境中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图所示的实验装置,接着进行了以下实验:

    ①将此装置放于黑暗处2~3 d后,移至光下2~3 h,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中;

    ②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色变化。

    请分析回答下列问题。

    (1)将此装置放入黑暗处2~3 d的目的是。

    (2)在光下放置2~3 h后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是___________________。

    (3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是_____________________,这一现象可以说明_。　　　　　　　　　　　

    (4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是_____,这说明______。　　　　　　　　　　　　　

    (5)要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关莲的开花和结果的问题。

    (1)莲出淤泥而不染,其花大而鲜艳,芳香四溢,花粉落到_____上以后,在其上黏液的刺激下开始萌发,长出_______,穿过花柱,进入_____,一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部。胚珠里面的_______与来自花粉管中的____结合,形成受精卵。

    (2)民俗中借“莲”的谐音,有“连生贵子”之说,其实莲蓬中的莲子是莲的果实,它由莲花的______发育而来。吃莲子时剥去的皮是_____,它由________发育而成。

    (3)莲可以用种子繁殖后代,它可以借助____(填“风力”或“水力”)扩大种子传播的范围。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是眼球结构及成像示意图，下列叙述正确的是

    A．上图表示正常眼成像过程

    B．近视眼原因之一是结构[2]过度变凸

    C．结构[3]既是成像也是视觉形成的部位

    D．远物和近物都能看清是因为结构[1]有调节作用

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