根据对材料处理方法的不同，玻片标本可分为__________、__________、__________三种；根据保存期限的长短，又可分为__________和__________两类。
科目：初中生物 来源： 题型：
| 甲组 | 乙组 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 实验材料 | 用保鲜袋装同样新鲜黄白色的豆芽菜半斤 | 用保鲜袋装同样新鲜黄白色的豆芽菜半斤 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 环境条件 | 摆在有灯光的实验桌上 | 用不透光的黑纸箱罩在实在桌上 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 处理方法 | 两组豆芽菜都洒适量的水．（1）按上述实验方案进行实验，该实验方案所探究的问题是 光对叶绿素的形成有影响吗？ 光对叶绿素的形成有影响吗？ ．（2）根据该实验方案，预测一天后观察，甲组豆芽菜 变绿 变绿 ．乙组豆芽菜没变绿 没变绿 ．（3）如果实验现象如（2）所预见的一样，则说明 光对叶绿素的形成有影响（叶绿素的形成需要光） 光对叶绿素的形成有影响（叶绿素的形成需要光） ．（4）两组装有豆芽菜的保鲜袋内壁均会有水珠，但 甲 甲 组保鲜袋内壁水珠明显较多．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出了结论．
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