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    18．植物细胞只要有叶绿素就能进行光合作用．×（判断对错）

    分析 绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．
    其反应式可表示为：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气进行光合作用的场所是叶绿体．

    解答 解：光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所．只有叶绿素是不行的，所以题干的说法错误．
    故答案为：×

    点评 植物进行光合作用的主要器官是叶片，因为叶片中含有叶绿体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．麦子收获后，人们常将麦秆留下作为柴火备用．麦秆能燃烧的原因是（　　）
    A．根的吸收作用B．茎的输导作用C．叶的光合作用D．花的受精作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物．（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马．夕阳西下，断肠人在天涯．）
    曲中的生物有：老树、昏鸦（选填两个即可）
    曲中的非生物有：小桥、流水（选填两个即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．2015年4月25日，5月12日尼泊尔分别发生了8.1级和7.5级特大地震，造成8500多人死亡，十万多人受伤，地震也给我国西藏部分地区造成严重灾害．地震发生后，我国迅速派出救援组织，参与抗震救灾工作，请据此分析回答：
    （1）医护人员对心跳、呼吸骤停者进行心肺复苏操作，实施胸外心脏按压时，按压的位置应是胸骨下段约1/3处；实施口对口吹气时，在确保患者呼吸道畅通的情况下，捏紧患者鼻孔的同时，用口包住患者的口平缓吹气，且每次吹气都应看到病人的胸廓随着吹气而起伏．
    （2）某人因外伤大量出血危及生命，医护人员及时从血库调取了大量AB型血为其输血，挽救了他的生命，由此可知他的血型是AB．
    （3）防疫人员在救援黄金72小时过后，及时勘察了灾区疫情，并采取了系列防疫措施．其中，对废墟点、遗体掩埋地及灾民的居住环境进行防疫消毒属于预防传染病措施中的切断传播途径；对受到外伤的患者统一注射破伤风疫苗，该疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生抵抗伤风杆菌的抗体，提高人体对破伤风的免疫力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答：
    （1 ）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．本图中有5条食物链，它们相互关联，形成食物网．
    （2）此图中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰．
    （3）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在短时间内会增多．
    （4）在该草原上适度放牧，该生态系统会由于牧草的不断生长而基本维持原状；但如果在该草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．这一事实说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的．
    （5）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者者．如果植物被喷过农药，图中生物体内农药含量最高的是鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．一块农田里，影响玉米生活的生物因素是（　　）
    A．水分B．土壤C．温度D．杂草

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    10．一片森林里的所有动物、植物和微生物构成一个生态系统．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．细菌和许多的真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（　　）
    A．细菌和真菌必须在有氧的环境下生活
    B．某些细菌和真菌寄生在动植物体内使动植物患病
    C．所有的细菌和真菌都是单细胞生物
    D．细菌和真菌都对人类有害

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    8．俗话说：“大树底下好乘凉”．下列解释正确的是（　　）
    A．大树光合作用产生氧降低周围空气温度，更新空气
    B．大树的蒸腾作用降低周围的空气温度，能增加大气湿度
    C．大树枝叶遮挡了阳光的照射
    D．大树储存有机物多

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