组别 | 父母性状(父×母) | 调查的家庭数 | 子女性状及数量 | |
卷舌 | 不卷舌 | |||
甲 | 卷舌×卷舌 | 85 | 70 | 24 |
乙 | 卷舌×不卷舌 | 162 | 85 | 80 |
丙 | 不卷舌×不卷舌 | 48 | 0 | 58 |
分析 (1)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
(3)遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异.
解答 解:(1)表格中甲组父母性状(父×母)卷舌×卷舌,子女性状不卷舌,表明卷舌是显性性状,不卷舌是隐性性状,遗传从甲组可判断,这对相对性状的隐性性状是不卷舌.
(2)若控制性状的基因为D和d,则不能卷舌的基因组成是dd,因此父母遗传给不能卷舌子女的基因一定是d,所以父母能卷舌的基因组成是Dd,遗传图解如图1:.
从图1看出,甲组中子女卷舌的基因组成DD或Dd.
(3)“丙组子女中都出现与父母相同的性状”,体现了亲子代之间在性状上的相似性,因此这种现象叫做遗传.
(4)乙组父亲遗传给不能卷舌子女的基因一定是d,所以父亲能卷舌的基因组成是Dd,遗传图解如图2:.
从图2看出,乙组某对夫妇若再生一个孩子,是不卷舌的概率为50%.
故答案为:(1)甲;不卷舌
(2)DD或Dd
(3)遗传
(4)50%
点评 解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的概念、基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①②⑥ | C. | ①②⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对植物光合作用的研究 | |
B. | 把根瘤菌的固氮基因转移到小麦细胞内 | |
C. | 水稻高产品种的培养 | |
D. | 结晶牛胰岛素的化学合成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽 | |
B. | 胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠 | |
C. | 胃液能消化淀粉,使药物慢慢渗出 | |
D. | 胃产生的胆汁不能消化淀粉 |
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