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    1．以下关于家鸽双重呼吸的叙述，不正确的是（　　）
    A．家鸽的呼吸器官是肺和气囊
    B．家鸽进行气体交换的场所是肺，两次气体交换都是在肺中进行的
    C．家鸽的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸
    D．家鸽的双重呼吸提高了气体交换的效率

    分析 鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．

    解答 解：AC、家鸽的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸，但气囊不能行气体交换，A错误，C正确．
    B、每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺内进行气体交换，B正确；
    D、双重呼吸提高了气体交换的效率，D正确；
    故选：A

    点评 肺是鸟类进行气体交换的场所，气囊有储存气体的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．不久以前，市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，村民们弄不清鱼塘里的鱼为何集群死亡的原因．一时间，出现各种迷信传言，也有的村民不相信传言．为了弄清鱼的死亡原因，便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门．
    经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致．
    请你设计一个科学实验，来探究这样的水质是否适合鱼的生存．
    （1）若你提出的问题是：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？
    （2）根据上述提问，你作出的假设是：该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡．
    （3）你的探究实验中控制的变量为水质．
    （4）根据你的实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及若干条健康的该村所养殖的鱼等．
    （5）你设计的实验步骤为：
    （6）根据你的实验设计，预测你的实验结论为：
    若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因．
    ②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明鱼的集群死亡与水质无关，可能存在其它原因．
    ③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是（　　）
    A．由肌腱和肌腹两部分构成B．肌腹是骨骼肌收缩和舒张的部分
    C．两端的肌腱主要有肌细胞构成D．骨骼肌受到刺激后能收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．漳州没有的生态系统是（　　）
    A．森林生态系统B．草原生态系统C．农田生态系统D．海洋生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．调查是科学探究的常用方法之一，当调查范围很大时，通常的做法是（　　）
    A．分步骤逐个调查B．另选一部分调查范围进行调查
    C．分组进行调查D．选取一部分作为样本来进行调查

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．生物进化的动力是（　　）
    A．生存竞争B．遗传和变异C．过度繁殖D．适者生存

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．气体交换的主要器官是（　　）
    A．支气管B．鼻C．气管D．肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．叶绿体是进行光合作用的主要细胞器，线粒体是进行呼吸作用的主要细胞器，叶是植物进行蒸腾作用的主要器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．种子胚的各部分结构中将来发育成根的是（　　）
    A．胚芽B．胚乳C．胚根D．子叶

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