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    17．使用显微镜时，光线从反光镜到达眼睛的途径依次是反光镜（　　）
    ①光圈 ②通光孔 ③镜筒 ④目镜．
    A．①②③④B．④③②①C．②①④③D．③④①②

    分析 根据用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上，分析解答．

    解答 解：用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上．反光镜反射的光线才能依次通过①光圈、②通光孔、③镜筒、物镜、镜筒、④目镜到达眼睛．
    故选：A

    点评 正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能．严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图所示为某同学的手指不小心碰到火焰后的缩手反射．请回答下列问题
    （1）“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种反射活动，反射是神经调节的基本方式．
    （2）该反射是“生来就有”的，在下列反射中与它不同的是D．
    A、眨眼反射  B、排尿反射  C、尝梅止渴  D、老马识途
    （3）如果用“→”表示神经冲动的传递方向，请你将该反射的反射弧补充完整：[1]感受器→[2]传入神经→[3]神经中枢→[4]传出神经→[5]效应器
    （4）该反射弧的感受器存在于手上皮肤中，效应器是由传出神经的神经末梢和相应的肌肉组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．请你利用所学的生物学知识，分析回答下列问题：
    （1）在飞机起飞或降落时，有的乘客通常会咀嚼口香糖或不断做吞咽动作，这样做的目的是使咽鼓管张开，以保持鼓膜内外的气压平衡，防止其损伤．
    （2）2009年4月份以来，由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多国暴发．有人试图通过注射普通流感的疫苗来加以预防，你认为可以吗？不可以（填“可以”或“不可以”），理由是人体对甲型H1N1流感的免疫属于特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图描述了南瓜一生的生长发育过程．请回答与此相关的问题：
    （1）被子植物的一生开始于[2]受精卵的形成．
    （2）过程5→6表示植株的生长，移栽南瓜秧时带土坨的目的是为了保护幼根和根毛．
    （3）图中的1和植物的枝条都是有一个混合芽发育形成的．
    （4）过程1→2表示传粉，一株成熟的南瓜植株要形成3还必须经过[2]受精．
    （5）农谚“有收无收在于水，多收少收在于肥”说明植物的生长需要无机盐，南瓜的果实含有淀粉等多种营养成分，因此，在2→3过程中则要适当多施氮肥（填“氮”、“磷”或“钾”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．请分析回答细胞临时装片制作、观察等相关问题：

    （1）若显微镜的目镜为5×，物镜为40×（如图1），则观察到的物像放大200倍．
    （2）制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，染色时所用的染剂是碘液．（从图2中选择）
    （3）人口腔上皮细胞结构与图3中的甲（填“甲”或“乙”）相同．
    （4）无论甲细胞还是乙细胞，遗传信息库都是[2]细胞核．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
    A将馒头碎屑与清水放入1号试管中充分搅拌，
    B将馒头碎屑与唾液放入2号试管中充分搅拌，
    C将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．试问：
    （1）以“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”为变量，其对照组为2种处理．（填序号）
    （2）以“唾液”为变量时，其实验组为1种处理．（填序号）
    （3）若将3支试管都放入37度的温水中，5-10分钟后取出，2号试管中的物质遇碘后不变蓝．本实验的试管为什么要放入37度温水中处理？模拟口腔的温度，该温度下，酶发挥最大的效力．
    （4）此实验验证了：馒头的在口腔中的变化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图所示的组织是（　　）
    A．神经组织B．上皮组织C．结缔组织D．肌肉组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．达尔文创立了进化论，他的巨著是《物种起源》．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列动物具有社群行为的是（　　）
    A．蜜蜂B．麻雀C．青蛙D．蜘蛛

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