【题目】下图是草原生态系统食物网示意图,请依图回答:
(1)此食物网中______条食物链。
(2)此食物网中,数量最多的生物是______
(3)此食物网中狐狸和兔、鹰和兔的关系是______;从图中可以看出,鹰、蛇等体内的有机物最初来源于_____。
(4)草原上生长的蘑菇在该生态系统中属于_____。
(5)若一段时间内蛇的数量大量减少,___的数量将会增加,但不会无限制增加。
【答案】5 草 捕食 草 分解者 鼠
【解析】
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生态系统具有相对的稳定性和自我调节的能力。通过熟记生态系统的组成和各部分的作用进行解答。
(1)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中有5条食物链:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰。
(2)在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者;植物在生态系统中处于第一营养级,其数量最多。
(3)此食物网中狐狸和兔、鹰和兔之间是吃与被吃的关系,即捕食关系。从图中可以看出,鹰、蛇等体内的有机物最初来源于生产者即草。
(4)草原上生长的蘑菇是营腐生生活的真菌,在该生态系统中属于分解者。
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,食物链中的生物是相互制约、相互依赖的,一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化。若一段时间内蛇的数量大量减少,鼠由于天敌减少而大量繁殖,数量增加,但由于种内斗争也加剧,不会无限制增加下去。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,据图回答问题
(1)曲线AB段表示______时肺内气压的变化
(2)曲线BC段的变化中,胸廓的前后、左右、上下径都______
(3)本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标中的______点,此时肺内气压与大气压的值______
(4)在曲线AB、BC段变化中,与呼吸有关的肌肉的变化情况:AB______;BC______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】随着气温的升高,买回来的猪肉容易变质,老师建议同学们设计一个实验方案,让猪肉保鲜时间较长,多数同学提出将鲜猪肉放在冰箱就能延长保存时间,为了验证这一方法,其中一个实验小组的同学设计如下:
(1)他们提出的问题是______?
(2)甲、乙两组实验中所涉及的变量是______.
(3)甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是______.
(4)猜想一下:为何放在冰箱里鲜猪肉不易变质:_______________________.
(5)该实验得出的结论是____________________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体血管的叙述中,错误的是( )
A.人的手臂上一条条的“青筋”不是血管而是神经
B.病人到医院打点滴时,针头是插入静脉
C.将药物注人的臀部肌肉,药物会进入毛细血管
D.中医给病人“切脉”时,是感受手腕部动脉的搏动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是两种昆虫的发育过程,请据图回答:
(1)甲图所示的个体发育过程属于________。
(2)甲图中C→D的过程中有________现象,原因是________。
(3)乙图中d表示的发育时期叫做________。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是________(填字母)。
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