A. | 转基因大肠杆菌 | B. | 曲霉 | C. | 酵母菌 | D. | 肺炎双球菌 |
分析 转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面.
解答 解:基因工程制备胰岛素既使用限制性内切酶从人的DNA中提取胰岛素基因,再使用细胞工程,从大肠杆菌的细胞质中提取质粒,通过基因重组的方法将取出的目的基因与质粒,形成一个能表达出胰岛素的DNA质粒.然后将质粒送回大肠杆菌,在大肠杆菌内,质粒通过表达转录与翻译后,便产生出胰岛素蛋白质,通过大肠杆菌的大量繁衍,便可大量生产出胰岛素.
故选:A.
点评 此题考查了人类利用转基因技术生产胰岛素,需要加以识记此原理.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因一般是成对存在的 | B. | 每种基因所控制的性状只有两种 | ||
C. | 基因有显性和隐性之分 | D. | 基因是DNA分子上决定性状的单位 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群 | B. | 群落 | C. | 生态系统 | D. | 生物圈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是由细胞构成 | B. | 都能进行光合作用 | ||
C. | 都能进行新陈代谢 | D. | 都能进行生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 茎背地的效应大于向光的效应 | B. | 茎背光的效应大于向地的效应 | ||
C. | 茎向地的效应大于背光的效应 | D. | 茎向光的效应大于背地的效应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根冠 | B. | 分生区 | C. | 伸长区 | D. | 成熟区 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 预期结果 |
① | 将一块新鲜的萝卜条放入清水中 | 萝卜条质量变小 |
② | 制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后,在盖玻片的一侧滴加碘液.另一侧用吸水纸吸引,用低倍镜观察 | 可观察到植物细胞 |
③ | 用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光,另一半不遮光,光照几小时后取下.脱色溧洗,往叶片上滴加碘液 | 照光处呈碘液的顏色.遮光处呈蓝色 |
④ | 解剖桃花雌蕊时.用刀片将子房纵切,并用放大镜观察 | 子房内能观察到种子 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猕猴桃的果实是由胚珠发育而来 | |
B. | 猕猴桃树根吸水的主要区域是根冠 | |
C. | 猕猴桃树白天只进行光合作用,不进行呼吸作用 | |
D. | 为了保持猕猴桃的优良品种,常用嫁接法繁殖,这种生殖方式是无性生殖 |
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