精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
同种生物的个体之间常见的是竞争关系、合作关系.
 
.(判断对错)
考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:此题考查的知识点是生物与生物之间的关系,解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式.
解答:解:生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等,因此会发生竞争关系;但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等.因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系.
故答案为:√
点评:解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

动物的社群行为不包括(  )
A、白蚁的群体生活
B、两性识别
C、狒狒的等级制度
D、蜜蜂成员间的分工合作

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

600多年前在海上远航的水手经常患坏血病,但同时期的郑和下西洋时,其水手们却很少得坏血病,推测这可能与当时船上经常食用的哪种食物有关(  )
A、腊肉B、大米
C、新鲜水果D、鲜鱼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

 
、胚轴、胚根和子叶合称为胚.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图列举的是温带草原生态系统中的几种生物.

(1)连接的食物链有
 
条.
(2)写出里面最长一条食物链
 

(3)有毒物质DDT沿着食物链积累.该生态系统中,DDT积累得最多的生物是
 

(4)该系统中含能量最多的是
 

(5)在图中,生产者是
 
;鼠是
 

(6)这个草原生态系统还缺了
 
 和
 
部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

资料分析:
资料一:如图两只狐,一个是生活在寒冷的北极的极地狐,另一个是生活在炎热的非洲沙漠地区的沙漠狐.
资料二:科学工作者在南极研究中发现,在南极,由于冰雪融化,长期被冰冻的种子解冻萌发,在这里出现了新的物种;从南极冰盖钻取样芯分析表明:25年来,南极气温上升了1度.这些都说明一个现象:地球在变暖.根据以上资料分析:
(1)现存的每一种生物,它的形态结构和生活方式都与
 
相适应.
(2)请推测哪个是生活在北极的极地狐并说明理由.
(3)燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳,这种气体像吸收温度的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖,这种现象叫
 
,是地球变暖的主要原因之一.
(4)如果地球变暖在进一步加剧,请你预测极地狐未来的命运.
(5)请你想一些好办法让地球“退烧”

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞分裂过程示意图,请你按细胞分裂过程的正确顺序将它们排序(  )
A、①②③B、②③①
C、②①③D、③②①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

家蚕的发育过程是完全变态发育,蝗虫的发育是不完全变态发育
 
 (判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

有的人特别喜欢吃馒头,那么发面蒸馒头利用的微生物是(  )
A、酵母菌B、乳酸菌
C、曲霉菌D、病毒

查看答案和解析>>

同步练习册答案