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保护动物的多样性,实际上就是保护了他们的遗传物质。
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练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2010?德州)阅读下列资料,回答相关问题:
黄河三角洲国家级自然保护区位于黄河入海口两侧新淤地带,地处黄河三角洲中心的新兴石油城市--山东省东营市,总面积为15.3万公顷,其中,核心区面积7.9万公顷,缓冲面积1.1万公顷,实验区面积6.3公顷.该保护区地理位置优越,生态类型独特,是中国暖温带最完整、最广阔、最年轻的湿地生态系统,是东北亚内陆和环西太平洋鸟类迁徙的重要“中转站、越冬栖息和繁殖地“,是全国最大的河口三角洲自然保护区.
自然保护区内动植物资源丰富,其中各种野生动物达1524种,属国家重点保护的动物就有48种;自然保护区内的植物有393种,属国家二级重点保护的濒危植物野大豆分布广泛,天然苇荡、天然草场、天然实生树林、天然柽柳灌木林、人工刺槐林连接成片.整个自然保护区的森林覆盖率达到了l7.4%,植被覆盖率高达55.1%.
(1)黄河三角洲国家级自然保护区生态类型独特,动植物种类繁多,结构复杂.该生态系统的组成包括
非生物和生物
非生物和生物
两部分.
(2)黄河三角洲是在特定的地理条件下形成的河口湿地生态系统,生态环境极易遭到破坏,抗干扰能力弱,系统对外界变化的适应能力差.你认为,该生态系统的自动调节能力
.近几十年来,我国湿地面积急剧减少,许多湿地已被蚕食殆尽,有的甚至成为干地.湿地减少的原因主要是
人为因素
人为因素

(3)我国是濒危动植物分布大国,许多珍稀野生动植物资源面临灭绝的危险,濒危的原因主要是
栖息地的丧失
栖息地的丧失
.建立黄河三角洲国家级自然保护区是保护该湿地
生物多样性
生物多样性
最根本的措施.

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科目:初中生物 来源:鼎尖助学系列同步练习 生物学(八年级上册) 题型:043

分析题

阅读资料,回答下列问题。

  我国某海岛的天然森林覆盖率,1965年为25.7%,1974年降为18.7%,1981年仅为8.5%了,并且遮蔽地面的程度也大大降低,从而导致坡垒等珍稀树种濒于灭绝,裸实等珍贵药用植物已经绝迹。

  为了取得野生动物的皮、毛、牙齿、角或爪子,用来制造药物、装饰物、服装、皮带和鞋子,许多濒危动物都遭到了猎杀。热带鱼、乌龟和鹦鹉都是很普遍的宠物,人们从生物栖息地将它们非法捕捉,并贩卖它们以获利。濒危植物可能被非法采掘作为室内观赏植物贩卖,或用来做药物。

  几百年前,欧洲航海者最初考察夏威夷的时候,船上有老鼠逃到岛上,由于夏威夷没有老鼠的天敌,老鼠繁殖得很快。它们吃食夏威夷雁的蛋。为了保护这些雁,人们从印度引进了獴来帮忙控制老鼠的数量。不幸的是,獴更喜欢吃雁子的蛋,而不喜欢吃老鼠。由于老鼠和獴都要吃夏威夷雁的蛋,夏威夷雁现在已经濒临灭绝了。

  1962年,美国的密歇根州东兰辛市大量用杀虫剂DDT喷洒树木,树叶在秋天落在地上,被蠕虫食用,大地回春后,知更鸟吃了蠕虫,一周后全市的知更鸟几乎全部死亡。

(1)导致坡垒、裸实等珍稀植物濒于灭绝或已经绝迹的原因是________。

(2)分析材料第2段,从中可得出破坏生物多样性的另一个重要因素是________。

(3)夏威夷雁濒临灭绝是由于________,可见________是造成生物多样性锐减的一个因素。

(4)知更鸟死亡是因为________________________________________________。

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科目:初中生物 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:022

阅读下列材料,回答问题

  材料一:我国某海岛的天然森林覆盖在1956年为25.7%,1964年下降到18.7%,1981年甚至只有8.53%,并且因为遮蔽地面程度大大降低,从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝,裸实等珍贵植物已经绝迹。自然环境大大恶化。

  材料二:我国西北某县野生甘草的面积在1967年为4万多公顷,30年后已有一半被挖尽。我国的野马已经绝迹,野骆驼等野生动物也濒临灭绝。内蒙古地区曾有相当多的狼群,现在也已经绝迹,草场也严重退化、沙化。

  材料三:一种原产于日本的林业害虫于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区,并且由于缺少天敌而迅速蔓延开来。据1990年统计,这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松受到危害。

根据上述材料,回答下列问题:

(1)材料一说明:造成这两种野生生物濒危或灭绝的主要原因是________。

(2)材料二说明:造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是生态环境的________和________开发利用。

(3)材料三说明:由于________入侵到缺少天敌的地区,使得这些地区原有物种受到威胁。

(4)以上材料说明:每种生物都生活在一定的________中,并且与其他的________相联系,若某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的________。

(5)为了世界的丰富多彩,为了减少物种的丧失,你有什么好的措施?

(6)作为一名公民,在保护生物多样性方面应该怎样做?

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