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(2010?泉州)下列食品中,利用霉菌发酵制作成的是(  )
分析:此题考查的是微生物的发酵在食品、药品等制造中的应用,据此作答.
解答:解:微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义,如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸杆菌,制酱要用到霉菌.可见B符合题意.
故选:B
点评:注意掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用,平时注意积累相关的例子.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?泉州)某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下,请分析回答:
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶;
②将A瓶移到光下6-7小时,B瓶仍放在暗处(图一);
③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二);
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液.

(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物
运走耗尽
运走耗尽

(2)步骤②中A、B瓶构成一组
对照
对照
实验,其变量是

(3)步骤③,伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含
氧气
氧气
(气体),这是植物进行光合作用产生的;伸入B瓶的蜡烛熄灭,说明瓶中缺少上述这种气体,该气体是被植物的
呼吸
呼吸
作用消耗掉的.
(4)步骤④将叶片脱色,指的是脱去叶绿体中的
叶绿素
叶绿素

(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片会变蓝色,摘自B瓶的叶片不变蓝色,这不仅说明光合作用的产物是
淀粉
淀粉
,还说明光合作用需要

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?泉州)如图是反射弧示意图,请据图回答:
(1)图中箭头表示神经冲动传导方向,1表示
感受器
感受器
,2表示
传入神经
传入神经
,5表示
效应器
效应器

(2)小丽缝衣服时,手偶然被针扎到,立即缩回.从反射类型看,该反射属于
非条件(简单)
非条件(简单)
反射,神经中枢位于
脊髓
脊髓
(填“脊髓”或“大脑皮层”);而从行为的获得途径看,该活动属于
先天性
先天性
行为.
(3)注射疫苗时虽感到疼痛,手却不缩回.从反射类型看,该反射属
条件(复杂)
条件(复杂)
反射,需在
大脑皮层
大脑皮层
参与下才能完成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?泉州模拟)由于抗生素的滥用,培养出了许多“超级耐药菌”.2010年9月“超级病菌”全球肆虐,关于抗生素的使用,以下哪个做法是正确的(  )

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