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绿色植物通过光合作用制造了氧气,消耗了大气中的二氧化碳从而维持了自然界中的____________平衡。
碳-氧

试题分析:绿色植物不断地进行着光合作用,消耗着大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体形式进入大气,这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳氧平衡。
点评:本题考查的是植物的光合作用,掌握植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草,主要目的是
A.清洁鱼缸里的水B.提供新鲜的食料
C.增加水中氧的含量D.起杀菌作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

大气中的           是碳循环的主要形式。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

呼吸作用的重要意义在于维持了大气中的碳—氧平衡。(    )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于绿色植物的说法中错误的是
A.绿色植物在白天与黑夜都能进行光合作用
B.绿色植物制造的氧气是地球上氧的主要来源
C.绿色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要来源
D.绿色植物对于维持生物圈的平衡和稳定具有重要作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

今年3月27日,你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动吗?低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。本届上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会,也是第一个“无烟世博会”。
(1)煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样,会消耗大气中的       ,并释放出             气体。
(2)一公顷树林,每天能吸收150~ 500千克的二氧化碳,并释放出60~ 400千克的氧气,这是依靠植物的        作用。因此,绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的         平衡。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图是生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答

(1)图中③表示的生理过程是           
(2)图中甲代表的生物是      ,它在碳循环中的作用是        
(3)写出图中的食物链:                                       ,此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是                       。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

大气中氧和二氧化碳的量保持相对稳定,这是因为 (    )           
A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果
C.大气中氧含量增多的结果 D.氧大量消耗的结果

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

自然界碳-氧平衡被破坏的主要原因是(   )
A.自然界中的动物多于植物,消耗的氧气多
B.对自然资源的随意破坏和过度开发
C.人类的工业生产和森林的破坏
D.动植物的不断进化和灭绝

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