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    【题目】人体骨骼肌除参与运动外，还有哪些作用（ ）

    A．维持人体形态、保护内脏器官 B．参与呼吸和排便

    C．表达情感和维持体温 D．前三项都是

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，骨骼肌起动力作用．人体骨骼肌除了参与运动外，还有维持人的形态、保护内脏器官、参与呼吸和排便、表达情感、维持体温等多种功能。故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】取同种植物种子40粒均分为四份，分别在①一④号瓶的条件下培养。一周之后。只有③号和蓟号瓶的种子萌发成幼苗。请分析回答：

    （1）这个实验说明，该种子萌发和条件无关。
    （2）[②]号瓶中种子的培养条件是25℃，有光照，有水，空气。
    （3）如果要探究水分对种子萌发的影响，变量是 ， 可选择[①]号瓶和号瓶构成一组对照实验。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明经常看见广告上说：“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活．”他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示：

    下列说法错误的是（ ）

    A．小聪的实验比小明的实验更合理

    B．手指涂按培养基之前，培养基必须进行高温处理

    C．“手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种

    D．“手指往培养基轻轻按一下”后，培养基应再次进行高温灭菌处理

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面的4种结构代表的生物既存在明显区别，也存在共同特征。下列关于它们的叙述中错误的是（ ）

    A. 没有细胞结构的是③ B. 有成形细胞核的是①②③

    C. 具有荚膜和鞭毛的是② D. ①②③④都可营异养生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如图所示。

    (1)设计这个实验的科学家是__________。

    (2)打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是______________________________________。

    (3)根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用____________的方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。

    (4)“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，这位科学家提出了保存酒和牛奶的________。

    A．巴氏消毒法　　　　B．腌制法　　　　　C．脱水法

    (5)在生态系统中，大多数细菌和真菌作为__________参与物质循环。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞内遗传物质贮存和复制的场所是（ ）

    A．线粒体

    B．细胞核

    C．叶绿体

    D．液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是“桑基鱼塘”生态农业示意图。人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥。

    （1）在“桑基鱼塘”生态农业能量的最终来源是__________。

    （2）如果本生态系统受到污染，有毒物质含量最多的生物是__________，它的运动器官是____________。

    （3）在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是甲烷细菌，在该生态系统的组成中它属于_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据右图和提供的资料，回答问题：

    很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变在敢“桑、蚕、气、鱼”的新技术开发区型农业结构。

    （1）在该生态系统中，桑与蚕是 关系。

    （2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是 。

    （3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自 。

    （4）该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了 率。

    （5）DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列短文后回答问题：
    光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程。
    从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动。但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解。
    1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理。最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化。
    1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中。
    在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱。光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产。
    （1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是。下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是

    （2）你认为萨克斯的实验能得出什么结论。
    （3）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生 ， 场所在。
    （4）关于光合作用的反应式，下列表示正确的是（ ）
    A.二氧化碳+水 有机物+氧
    B.二氧化碳+水 有机物+氧
    C.有机物+氧 二氧化碳+水+能量
    D.有机物+氧 二氧化碳+水+能量

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