(6分)生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,设计并完成了如下实验:
(1)用试管1和2进行对照,实验组是( ),该生物兴趣小组要探究的问题是( )。
(2)37度水域恒温模拟的是( )。
(3)实验结果:试管1不变蓝,试管2( ),据此可以得出的结论是( )。
(4)如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用,需要设置试管3,该试管中加入的物质应为:淀粉糊2毫升+( )。
(1)①;淀粉的消化是否需要唾液的参与?;
(2)人体口腔温度;
(3)变蓝;唾液能将淀粉分解;
(4)胃液2毫升.
【解析】
试题分析:(1)用试管①和试管②进行对照,实验组是①,对照组是②.探究的问题是淀粉的消化是否需要唾液的参与?
(2)酶的活性受温度的影响,高温和低温都会使酶的活性受到抑制;在人体内酶的活性最高,在37℃左右酶的催化作用最强,因此实验过程中应将装置放在37℃的水中进行水浴.
(3)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.①号试管不变蓝,因为唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖.
(4)如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用,需要设置试管③,该试管中加入的物质应为:淀粉糊2毫升+胃液2毫升,③和②形成对照.
考点:探究发生在口腔内的化学消化
科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(内蒙古赤峰卷)生物(解析版) 题型:选择题
认真读两幅图片,分析下列说法正确的是( )
A.男生的身高迅速增长与睾丸重量增加是同步的
B.女生身高的迅速增长与卵巢重量的增加是同步的
C.女孩身高迅速增长的年龄要比男孩身高迅速增长的年龄大
D.女孩身高迅速增长的年龄要比男孩身高迅速增长的年龄小
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(云南昆明卷)生物(解析版) 题型:选择题
绿色植物作为生产者,其制造的有机物不能为生物圈中的其他生物提供
A.氧气来源 B.食物来源
C.能量来源 D.构建自身的材料
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(云南昆明卷)生物(解析版) 题型:选择题
血液不仅能运输营养物质和废物,而且还具有防御和保护作用,其属于
A.营养组织 B.结缔组织 C.输导组织 D.保护组织
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(云南卷)生物(解析版) 题型:综合题
(7分)图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物根尖结构示意图,据图回答:(示例:【1】根冠)
(1)植物体生命活动所需要的能量来自于过程( )填字母,此过程的主要场所是( )。
(2)我们吃的马铃薯含有大量淀粉,这些淀粉是通过过程【 】( )合成的,并通过( )管道输送到马铃薯块茎中储藏起来的。
(3)图乙中吸水的主要区域是【 】( ),吸收的水分主要用于图甲中的【 】( ),此过程参与了生物圈的( )。
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(云南卷)生物(解析版) 题型:选择题
下列关于生物进化总趋势的叙述,不合理的是( )
A.由低等到高等
B.由简单到复杂
C.由水生到陆生
D.由体型小的生物到体型大的生物
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(云南卷)生物(解析版) 题型:选择题
某同学得了急性阑尾炎,到医院做血常规化验,化验结果高于正常值的可能是( )
A.红细胞 B.血红蛋白 C.血小板 D.白细胞
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 二轮专题复习 只有一个细胞的生物体(解析版) 题型:选择题
某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”,实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是( )
组别 | 营养液的种类 | 营养液数量 | 营养液温度 | 草履虫数量 |
甲组 | 稻草浸出液 | 500毫升 | 25℃ | 2只 |
乙组 | 牛奶营养液 | 500毫升 | 10℃ | 2只 |
A.统一用稻草浸出液
B.营养液温度统一为25℃
C.草履虫数量改为20只
D.可设置用清水做培养液的对照组
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