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真菌和动物的营养方式相同但和绿色植物的营养方式不同
 
.(判断对错)
考点:真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点,动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;动物的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体.由于细菌、动物体内都没有叶绿体,不能进行光合作用,所以只能利用现成的有机物生活,营养方式都是异养.
解答: 解:绿色植物能进行光合作用,自己制造有机物,满足自身的需要,营养方式是自养,真菌、动物细胞内无叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,只能直接或间接以植物为食,从外界摄取营养物质,营养方式是异养.
故答案为:√
点评:这部分内容在考试中经常考到,注意理解和掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状,其原因是蛔虫(  )
A、唇片叮咬B、虫体活动
C、分泌毒素D、吸食人体营养

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科目:初中生物 来源: 题型:

以科学方法解决问题时,第一步是(  )
A、作出假设B、提出问题
C、实验D、得出结论

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明采集了一些蚯蚓,分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养,在放蚯蚓之前,甲瓶装有湿土,乙瓶装有干燥细土,丙瓶没有泥土.请预测(1)(2)的结果并作解释:
(1)
 
瓶中的蚯蚓死去了,原因是
 

(2)
 
瓶中的蚯蚓生活得最好,原因是
 

(3)如果要探究“蚯蚓在干燥的土壤中能生活吗?”则实验组应选
 
瓶,对照组应选
 
瓶.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有位同学做好临时装片后放到显微镜下观察,却什么都没有看到,请你帮助他找出可能的原因.
(1)使用显微镜时
 
没有对好;
(2)物镜没有对准
 

(3)被观察的材料没有放在的
 
中央;
(4)
 
没有调节到位;
(5)没有按照操作程序,先
 
倍镜观察,再转到
 
倍镜观察;
(6)装片放在载物台上的错误:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿能打洞”,这句谚语体现了生物的哪项特征(  )
A、生物的生活需要营养
B、生物能生长和繁殖
C、遗传
D、变异

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们身边有许多细菌,但看不见是什么样子,主要原因是细菌太小肉眼看不到.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国北方玉米的播种方式有
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

不靠血液把氧气运往全身各处的动物有(  )
①水螅   ②涡虫   ③蚯蚓   ④蝗虫    ⑤河蚌    ⑥鱼.
A、①、⑤和⑥
B、②、③和⑥
C、①、②和④
D、②、④和⑤

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