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(2011?内江)如图是某生态系统食物网简图,请仔细观察分析并回答下列有关问题.
(1)图中的植物利用太阳光能制造有机物,不仅养活了自己,还养活了其它生物,所以它是生态系统成分中的
生产者
生产者

(2)数一数,看看如图所示食物网中,共有
4
4
条食物链.
(3)想一想,在这个生态系统的成分中,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于
消费者
消费者

(4)在该食物网中,鸟与昆虫之间以及猫头鹰与田鼠之间的关系属于
捕食
捕食
关系.
(5)人类排放的有毒物质进入生态系统,会通过食物链不断积累,在此生态系统中,有毒物质积累最多的生物是
猫头鹰
猫头鹰

(6)在此食物网中,若食物链的终端为猫头鹰,则能量损失最多的那条食物链是
植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
分析:此题首先要学生明确,什么是生产者?以及生产者在生态系统中的作用,并依次考察了食物链的组成,生态系统的组成及各成分之间的关系,生物富集,能量流动的规律等重要的知识点.只要上述知识点能掌握好,就很容易能解答出这道题.
解答:解:(1)生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物.能够通过光合作用把太阳能转化为化学能,把无机物转化为有机物不仅供给自身的发育生长,也为其他生物提供物质和能量,在生态系统中居于最重要地位.自养型生物在生态系统中都是生产者,是生态系统的主要成分,注意的是,除了绿色植物外,能进行化能合成作用的细菌(硝化细菌等)也都是生产者.
(2)食物链从生产者开始,且要到此条食物链的最高营养级结束.图中的食物链有:植物→昆虫→鸟→猫头鹰;植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;植物→田鼠→蛇→猫头鹰;植物→田鼠→猫头鹰共四条食物链. 
(3)在生态系统中,不能制造有机物,只能以现成的有机物来维持生活的动物就叫消费者.
(4)在生态系统中,猫头鹰与田鼠之间只存在吃与被吃的关系.
(5)某些重金属及有毒物质,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,所以,有毒物质含量最高的是该生态系统中的最高营养级. 
(6)能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的,所以,在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多.
故答案为:(1)生产者;  (2)4; (3)消费者; (4)捕食; (5)猫头鹰;  (6)植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.
点评:此题目的亮点在于考察了生么是生产者,能量在沿食物链流动过程中是递减的特点.
练习册系列答案
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(2011?内江)生态系统中的能量流动伴随着物质循环,如图是生态系统碳循环示意图.下列有关叙述中,错误的是(  )

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(2011?内江)认真观察下面消化系统模式图,据图分析回答下列问题;

(1)你认为最大的消化腺是图中的[
5
5
]
肝脏
肝脏
,它的分泌物通过导管注入小肠,对
脂肪
脂肪
起乳化作用.
(2)小明今天中午吃了米饭和牛肉,其中牛肉在图中结构[
6
6
]
内开始进行消化,米饭在图中结构[
1
1
]
口腔
口腔
内开始进行消化.
(3)观察如图可知,消化道中最长的一段是[
9
9
]
小肠
小肠
,该结构是人体内消化食物和吸收养料的主要场所.
(4)食物和气体的共同通道是[
2
2
]

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(2011?内江)下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请认真观察图示并分析回答下列问题.

(1)绿色植物发育的起点是受精卵.图一中受精卵是在
胚珠
胚珠
中形成的.
(2)受精卵发育成胚.图二中,胚的组成包括
①②④⑤
①②④⑤
(填图中序号).与玉米种子的胚相比,图二所示结构的胚中
子叶
子叶
是两片,而玉米种子只有一片.
(3)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶.图三中的c将来发育形成图四中的
[C]
[C]

(4)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,如图三中有的芽将来既可发育成图四中的
[A]
[A]
花芽
花芽
,也可以发育成图四中的B.
(5)若图一表示桃花的部分结构,则桃的可食用部分是由
子房壁
子房壁
发育来的.
(6)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.可是婷婷同学总是写不正确光合作用的总反应式,请你帮助婷婷同学书写出光合作用的正确的文字表达式.

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