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设计实验时,下列选项能作为一组对照的是(    )
A.光与空气B.温度与湿度C.温度25℃与5℃D.土壤与水分
C

试题分析: 对照实验:指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.这种不同的条件就是实验变量.一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.在四个选项中,只有选项C是单一实验变量。
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同学们记录了生活在校园中的生物。下列不可能出现在校园中的是
A.香樟B.蜗牛C.黄杨D.珊瑚虫

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烧杯是给液体加热的器皿,使用酒精灯加热时可以直接加热。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在进行探究时,如果实验结果与假设不符,正确的处理方法是
A.修改适应过程,使其与假设相符
B.修改实验数据,使其与假设相符
C.修改结果,使其与假设相符
D.修改假设,重新做实验

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

科学探究的过程一般开始于
A.作出假设B.发现问题或提出问题
C.制定计划D.实施计划

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

为使实验组、对照组实验结果有合理性,除去实验变量外,对影响实验的其它相关因素应设置
A.相同的条件B.不同的条件
C.相对的条件D.相似的条件

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间,几个学生邀约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验,看它是否有效。设计实验方案如下表:
学生
实 验 方 案

脸上涂上防晒霜,两手背上都不涂。一天后,比较脸与手背被灼伤的程度。

第一天,两只手背都涂上防晒霜;第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。

一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂。一天后,比较两只手背被灼伤的程度

在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜,自己不涂。一天后,比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。
你认为4人中谁的实验方案最好
A.甲                  B.乙               C.丙                 D.丁

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

当国家要了解人口状况时,往往采用的方法是
A.观察B.调查C.统计D.其它方法

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列活动中可采用调查方法的是:
A.第六次全国人口普查B.海底珊瑚礁的测定
C.优良作物品种的培育 D.光照对作物的影响

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