精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
下列做法中,不利于维持生物圈中碳氧平衡的是(  )
A、大力进行植树、种草,增加绿化面积
B、合理使用燃料,减少二氧化碳排放量
C、对草原实施轮封、轮牧,并严格控制载蓄量
D、大力推行“使用一次性术筷”和“纸质贺卡”
考点:绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
专题:
分析:绿色植物不断地进行着光合作用,消耗大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体的形式进入大气,这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳氧平衡.
解答:解:绿色植物在生物圈中的作用是:绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”.从19世纪后半叶起,随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多,人类大量使用燃料,排入大气的二氧化碳大量增加,已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势.所以要维持生物圈中的碳-氧平衡,要寻求国际合作,限制二氧化碳的排放量;植树造林,减少使用“一次性木筷”,节约纸张等;对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量也有利于维持生物圈中碳-氧平衡.
故选:D.
点评:解题的关键是知道生物圈中碳氧平衡,根据概念理解记忆.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:

(1)在生物分类上,上述五种动物所属的共同等级单位是
 

(2)动物的分类除了比较外部形态结构外,往往还要比较内部结构和生理功能.若以“生殖方式”为分类依据,将图中动物分成两组,则具体的分组情况应该是
 
(用图中代码表示).
(3)B属于鱼类,是因为它具有两个适于水中生活的重要结构
 
 
;C属于两栖类,其成体营水陆两栖生活,主要用
 
呼吸.
(4)动物发育方式多种多样.试比较C和D的发育过程,写出其发育方面的共同特点:
 

(5)E属于我国特有的珍稀动物.从生物多样性的角度看,如果E灭绝,就意味着该物种所拥有的全部
 
从地球上消失.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

视网膜上有对光线敏感的细胞,这些细胞将图象信息通过视觉神经传给
 
的一定区域,人就产生了视觉.青少年如果患了近视眼及时配戴凹透镜加以纠正,才能使物像成在
 
上.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

实验课上,张明用显微镜观察到了清晰的物像,然后他小心地将显微镜移到同桌面前,但同桌却看不清物像.你认为最可能的原因是(  )
A、没有调节粗准焦螺旋
B、反射的光线发生了改变
C、显微镜的物镜转换了
D、光圈的大小改变了

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人患手癣、足癣是由哪一种生物感染引起的(  )
A、细菌B、真菌
C、病毒D、缺乏营养

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

女性卵巢的作用是(  )
A、受精作用发生的场所
B、形成卵缓解,分泌雌性激素
C、胚胎发育的场所
D、输送卵细胞的作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

保护斑头雁和棕头鸥等鸟类和它们的生存环境的自然保护区是(  )
A、王朗自然保护区
B、卧龙自然保护区
C、鸟岛自然保护区
D、神农架自然保护区

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于两栖动物的叙述中,不正确的是(  )
A、畸形蛙的出现与生活环境的污染有关
B、经过变态发育,两栖动物不再用鳃呼吸,只用肺呼吸
C、两栖动物的生殖和发育不能摆脱水环境的限制
D、地球气候变得干燥是两栖动物由盛转衰的重要原因之一

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

水稻体细胞内染色体数为12对,那么,其基因有(  )
A、12个B、12对
C、24对D、无法确定

查看答案和解析>>

同步练习册答案