Question

张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”．请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：________
（3）制定实验计划：________
（4）实施计划．________
（5）得出结论：________
（6）________．
请指出以上实验成功的关键是设置了是________．

Answer 1

解：（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”
（2）作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．
（3）制定计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．
（4）实施计划：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．
（5）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论．
（6）实验是验证假设的基本途径，在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验A、B两碗形成一组对照实验，实验变量是苍蝇的卵，A碗是实验组，B碗是对照组．A碗碗口盖有纱布无蛆，B碗碗口敞开有蛆．验证假设成立．
故答案为：
（2）腐烂肉上的蛆是由苍蝇的卵发育来的．
（3）对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．根据题中的设计甲瓶用防虫网罩住，乙瓶不罩，就是该题的变量．
（4）甲瓶用防虫网罩住，乙瓶不罩，在两个瓶子放置的地方，必须有苍蝇，苍蝇能落到乙瓶上，不能落到甲瓶上，因此甲、乙两瓶所在的环境必需要有苍蝇，否则实验无法完成．
（5）腐烂肉上的蛆是由苍蝇的卵发育来的
（6）表达交流；对照实验
分析：本题以“蛆是从哪里来的？”为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力．
点评：实验是验证假设的基本途径，实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．