【题目】如图为生物常见的物质交换模型,以下说法不合理的是( )
A.若X为组织细胞,Y为毛细血管,则②可表示为营养物质和氧气
B.若X为肺泡,Y为毛细血管,则血液流经Y后,含氧量增加
C.若X为叶肉细胞,①为有机物.则Y为叶脉中的导管
D.若X为根毛细胞,①为水,则Y可表示输导组织
【答案】C
【解析】解:A、当血液流经全身的毛细血管的时,由于组织细胞中氧的浓度比血液中氧浓度低.血红蛋白与氧迅速分离扩散进入组织细胞,细胞中的二氧化碳扩散进入血液,通过组织的气体交换,血液由动脉血变为静脉血.同时血液中的营养物质进入组织细胞,细胞代谢的二氧化碳等废物进入血液由血液运走,A正确.
B、肺泡中氧气的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧气由肺泡扩散到血液里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里;这样,血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血.因此若X为肺泡,Y为毛细血管,则血液流经Y后,含氧量增加,B正确.
C、若X为叶肉细胞,①为有机物.运输有机物的结构是筛管,则Y为叶脉中的筛管而不是导管,C错误.
D、当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管,然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身,D正确.
故选:C
如图中表示人体中某种物质含量的变化,X处的物质①运输到Y处,Y处的物质②进入X.根据ABCD选项的内容逐一判断解答.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于蒸腾作用意义的说法,错误的是( )
A.蒸腾作用散失了大量的水分,这是一种浪费
B.蒸腾作用可以降低叶片温度
C.蒸腾作用可以促进生物圈的水循环
D.蒸腾作用能促进水和无机盐的运输
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A表示__________。
(2)A细胞通过_______形成B。在此过程中,________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。分裂结果是细胞增多。
(3)B通过__________形成C。在此过程中,细胞的____ 、____ 和 _____产生了差异。C图中的_____组织组成了血液。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[ ]___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管,下列不是呼吸道主要功能的是( )
A. 进行气体交换 B. 气体进出的通道
C. 使吸进的气体温暖 D. 使吸进的气体湿润、清洁
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响,小金同学设计了如下实验:①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒,将种子随机平均分成3组,分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内.②用记号笔在每个培养皿上做好标记(如图所示),然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天.③….请回答下列问题:
(1)写出实验步骤③ .
(2)除温度外,请再列举2个影响实验结果的其它变量 .
(3)培养皿垫二层湿滤纸的目的是 .
(4)若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆,请分析可能的原因是 .
(5)有同学说上述实验材料过于浪费,每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了.你是否同意这个说法并说明理由 .
(6)小周同学用另一种植物种子做了上述实验,结果发现4℃环境中的种子萌发率明显高于其它二组.请推测该植物所生活的环境条件很可能是 .
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