[题目]银边天竺葵由于叶子的周边部分缺少叶绿体而得名.有同学为了探究光合作用的有关问题.用银边天竺葵的叶片做了如下实验:将一盆银边天竺葵放在黑暗处24小时.从经过了黑暗处理的银边天竺葵上选择一个大小适当.生长状况良好的叶片.用两个网酌黑纸片把该叶片的上下两面遮盖起来.然后放在阳光下照射几个小时.剪下处理过的叶片.去掉黑纸片.浸入盛有酒精的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】银边天竺葵由于叶子的周边部分缺少叶绿体而得名。有同学为了探究光合作用的有关问题，用银边天竺葵的叶片做了如下实验：将一盆银边天竺葵放在黑暗处24小时，从经过了黑暗处理的银边天竺葵上选择一个大小适当、生长状况良好的叶片，用两个网酌黑纸片把该叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），然后放在阳光下照射几个小时。剪下处理过的叶片，去掉黑纸片，浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶片脱去绿色。取出叶片，漂洗干净，放在培养皿中铺平，然后在叶上滴加碘液。据图判断：

（1）将天竺葵先放在黑暗处24小时的目的是_____。

（2）根据实验过程，甲、乙、丙三个部位中能够变蓝的是_____。

（3）实验中，甲处和丙处作为一组对照实验，细胞中有无叶绿体成为本组实验的_____。

（4）实验中，乙、丙两处对比可说明_____是植物通过光合作用产生有机物的必要条件。

（5）从本质看，光合作用的能量转换是光能转换为储存在_____中的化学能。

【答案】让叶片中的淀粉运走耗尽丙变量光有机物

【解析】

（1）探究实验主要目的是体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，否则就得不出正确的结论。我们用淀粉遇碘变蓝色的特性，来验证淀粉是否存在。

（2）银边天竺葵的甲银边部分不含有叶绿体，本题设置了两个对照实验：甲叶片的银边部分和丙绿色部分，乙叶片的遮光部分和丙未遮光部分，变量分别是：叶绿体和光。

（1）将银边天竺葵放在黑暗处的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽。以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。

（2）甲处（银边）不含叶绿体，没有进行光合作用，因此滴加碘液不变蓝；乙处遮光，未进行光合作用，故滴加碘液不变蓝；丙处（未遮光部分）进行了光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后变蓝。淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性。因此滴加碘液后，叶片的丙部分变成了蓝色。

（3）甲处（银边）不含叶绿体，没有进行光合作用，因此滴加碘液不变蓝；丙处（未遮光部分）进行了光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后变蓝。实验中，甲处和丙处作为一组对照实验，变量是细胞中有无叶绿体的存在。

（4）实验中，乙和丙的变量是光，证明了光是进行光合作用的必要条件。

（5）光合作用的物质转变是：把无机物合成有机物，放出氧气；能量转变：把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。

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医院检验科报告单（部分）
化验项目	测定值	正常参考值
RBC（红细胞）	3.8×1012 个/L	（4.05.5）×1012个/L
WBC（白细胞）	6.8×109个/L	（4.010）×109个/L
Hb（血红蛋白）	85g/L	（120160）g/L
PLT（血小板）	210×109个/L	（1003 00）×109个/L