Question

5．如图是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题
（1）同学们认为上述动物可以根据它们体内有无脊柱，将其分为两大类：E和CDF
（2）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物是用种子进行繁殖的．
（3）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图D所示动物，其幼体用鳃进行呼吸
（4）图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行双重呼吸
（5）婧婧同学认为图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象
（6）勇勇同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有胎生哺乳的特点．

Answer 1

分析 观图可知；A是向日葵，属于被子植物；B是肾蕨，属于蕨类植物；C是家鸽，属于鸟类；D是青蛙，属于两栖动物；E是蝗虫，属于节肢动物；F是猫，属于哺乳动物．

解答 解：（1）根据体内有无脊柱，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，E体内没有脊柱，属于无脊椎动物．CDF体内有脊柱，属于脊椎动物．
（2）B蕨类植物有孢子繁殖后代，A向日葵属于被子植物，用种子繁殖，种子外有果皮．
（3）D青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，用尾游泳．
（4）C家鸽，能够在空中飞翔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸．吸气和呼气时，都能在肺内进行气体交换，属于双重呼吸．
（5）图E是蝗虫，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象．
（6）图中F是猫，猫和白鳍豚都具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物．
故答案为：（1）脊柱；
 （2）种子；
 （3）鳃； 
（4）双重；
（5）外骨骼；
（6）胎生哺乳

点评 解答此题的关键是明确各生物的特征．