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阅读下面短文,回答相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)右边是一位同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画完整,请你补画完整.
(2)画完整后该食物网中食物链共有
 
条.
(3)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的
 
菌和
 
菌.
(4)若某种自然原因导致该生态系统鼠类在增加,短时期内,该生态系统中
 
以及
 
数量会随之增加,而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着
 
,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的
 
能力.
(5)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成
 
 
大量繁殖,毁坏森林.这说明动物是生态系统
 
结构中不可缺少的组成部分,在生态平衡中起着重要的作用.
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,保持生态平衡的重要意义,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方.;由于生态系统具有自我调节能力,一段时间后各种生物的量处于稳定状态,据此答题.
解答:解:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.根据短文所画出的食物网,如图:

(2)该食物网中食物链共有5条,分别是:绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰;绿色植物→杂食鸟→鹰;绿色植物→鼠→鹰;绿色植物→鼠→狐;绿色植物→吃草籽的鸟→鹰.食物链的长短主要看营养级的多少,营养级越多,食物链越长.因此最长的一条食物链:绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰.
(3)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌.
(4)若某种自然原因导致该生态系统鼠类在增加,短时期内,该生态系统中狐以及鹰数量会随之增加,而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的自我调节能力.
(5)生态系统具有自动调节能力,使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态,这个生态系统就达到了生态平衡.如果人们为了一时的经济利益,大量捕杀森林中的鹰、狐和鸟类,就会造成鼠、昆虫的天敌大量减少,食物充足就会大量繁殖,把绿色植物吃光,进而破坏生态平衡.
故答案为:
(1)

(2)5;(3)细;真;(4)狐;鹰;减少;自我调节;(5)鼠;昆虫;营养.
点评:解答此类题目的关键是会书写食物链,理解生态系统具有自动调节能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

填写脊椎动物进化过程:古代的鱼类→原始的
 
类→
 
 
.原始的生物进化的历程可概括为:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

填写下列表格
A、管壁厚   B、管壁较薄  C、管壁极薄只由一层上皮细胞构成  D、弹性大
E、管腔大   F、血流速度快  G、把血液从心脏送到全身各处  H、血流速度较慢  
I、弹性较小  J、血流速度最慢   K、把血液从全身各处送回心脏  L、手臂上的“青筋”
M、便于血液与组织细胞间充分进行物质交换N、只允许红细胞单行通过
血管类型 选项(只需填入字母)
动脉
 
静脉
 
毛细血管
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物在自然界中生存,以各种不同的方式进行运动,动物通过运动可以适应环境,从而使动物降低了生存能力.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一定地域内,生物与环境通过不断的物质循环和能量流动,互相作用、互相依存而形成的统一整体,叫做生态系统.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

影响鼠妇生活的环境因素很多,如光、温度、水等,请你设计一个探究试验来探究“光会影响鼠妇的生活”.
(1)你所提出的问题是:
 

(2)你所作出的假设是:
 

(3)你设计的探究实验中的变量是:
 

(4)你设计的试验方案:
①材料用具:每小组10只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板.
②实验装置:再铁盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上
 
,另一侧盖上
 
.这样盘内就形成了
 
 
 两种环境.
③方法和步骤:
A、全班分10个小组进行试验;
B、将鼠妇放入实验装置,两侧的中央放
 
的鼠妇,静置10分钟;
C、每分钟统计一次
 
处和
 
处的鼠妇数目,共统计10次.
④实施计划
⑤得出结论:
⑥表达交流.

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科目:初中生物 来源: 题型:

案例分析:隋唐时期,我国医学家孙思邈(公元589-682)有一个地区发现,当地的富人中有很多脚气病,这种病人一般食欲不振,消化不良,孙思邈称之为“富病”.而当地家人中,有很多皮肤粗糙,患有“雀目”,孙思邈称之为“穷病”.孙思邈后来通过疗法,治好了“穷病”和“富病”.
(1)“穷病”主要是因缺乏什么营养成分引起的,“雀目”是什么病?食物疗法应怎样进行?
(2)“富病”主要是缺乏什么营养成分引起的?“富病”中还应有一种什么病?食物疗法应怎样进行?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体毛细血管网,请据图回答:
(1)血细胞呈单行通过的是图中[
 
]
 
,该血管的结构特
点是管壁由
 
 构成.
(2)若①、②、③为对应血管中的血流速度,则血流速关系表述为
 
(请用图中的序号和“>”表示)
若该图表示的是肾小球的毛细血管网,则①中流动的血液是
 
血,③中流动的血液是
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

判断下列动物的行为分别属于那种行为类型:
母鸡张开翅膀保护小鸡
 
;大雁南飞
 

两只雄狮在搏斗
 
;公鸡报晓
 

蜜蜂的集体生活
 
;孔雀开屏
 

乌贼释放墨汁
 
; 老鹰抓野兔
 

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同步练习册答案