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    （2012?武汉）如图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（　　）
    分析：本题主要考查的在显微镜下看到的物像的特点，在显微镜下看到的物像是倒像，据此答题．
    解答：解：我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．在①图中物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央．
    故选：D．
    点评：显微镜下物像的特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?武汉）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．
    （1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的
    氧气
    氧气
    （气体），这是由于植物进行
    光合
    光合
    作用的结果．
    （2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行
    光合
    光合
    作用．该实验的变量是
    光
    光
    ．
    （3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行
    蒸腾
    蒸腾
    作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的
    导管
    导管
    自下往上运输来的．
    （4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了
    呼吸
    呼吸
    作用，释放出
    二氧化碳
    二氧化碳
    （气体）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?武汉）如图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是（　　）

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    （2012?武汉）如图①～④表示了家蚕发育过程中的四个阶段．能正确反映家蚕发育全过程的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?武汉）小刚同学为探究如何保鲜肉汤作了以下实验（如图）
    小刚同学将甲、乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25摄氏度的环境中若干天．回答下列问题：
    （1）能够保鲜的装置是
    乙
    乙
    ．
    （2）小刚这个实验中的实验变量是
    有无细菌
    有无细菌
    ．
    （3）甲乙装置采取的消毒法是
    巴氏（高温灭菌）
    巴氏（高温灭菌）
    消毒法．

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