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我国云南西双版纳地区,终年高温多雨,植物种类特别丰富,终年常绿,其植被类型为(  )
A、热带雨林B、常绿阔叶林
C、落叶阔叶林D、针叶林
考点:我国主要的植被类型
专题:
分析:植被是指覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物.我国的主要的植被类型有以下几种:草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等.
解答:解:我国在气候上属于热带地区的有台湾、广东、广西、云南四省区的南部和西藏东南部.除海南岛外,其余地区均位于20°N以北,处于热带的北缘,这些地域全年高温多雨,适于雨林植被的生长.我国的这种非典型的热带雨林,主要分布在台湾省南部河口、西双版纳景洪一带的河谷地区,以及西藏东南部的低山河谷地区.但以云南西双版纳和海南岛为典型,受季风热带气候的影响,种类组成和群落结构比较简单,是雨林的北部边缘类型或将之热带雨林和热带季雨林之间的“常绿季雨林”.
故选:A.
点评:解答此类试题要注重学科渗透,联系地理知识,明确我国某些地域的地理位置与气候条件,结合生物学知识分析判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在一次车祸中,王强的手臂受伤严重,鲜红的血液呈喷射状,受损血管为(  ),如果要进行紧急处理,应该在其(  )进行包扎.
A、动脉   近心端
B、动脉    远心端
C、静脉   远心端
D、静脉    近心端

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科目:初中生物 来源: 题型:

形成地层中煤矿的是(  )
A、远古时期的藻类
B、远古时期的苔藓
C、远古时期的蕨类
D、远古时期的被子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物种类的多样性实质是(  )
A、物种的多样性
B、基因的多样性
C、生态系统的多样性
D、个体的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜下观察洋葱表皮细胞时,如果要使视野中观察到的细胞数目增多,应该选用的镜头组合是(  )
A、10×和40×
B、10×和10×
C、5×和10×
D、5×和40×

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物圈中,生物在生存中不断适应环境,下列各项中,属于生物对环境适应的例子是(  )
A、在繁殖季节里,一条鲤鱼能产几十万粒卵
B、牧区中饲养的山羊啃食草根,破坏草场
C、千里之堤,溃于蚁穴
D、蚯蚓疏松土壤

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科目:初中生物 来源: 题型:

某果园的苹果树大都产量较低,果实品质欠佳,若要尽快更新优质苹果树,你的合理化建议是(  )
A、种子繁殖B、果枝嫁接
C、果枝扦插D、全部换栽

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项叙述不是病毒的特征(  )
A、不能独立生活
B、比细胞小的多
C、遗传物质在细胞核中
D、结构简单

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为桃花的结构示意图,请确定未知结构名称并回答相关问题:
(1)A是指
 
,B是指
 

(2)如果仅从如图花的结构分析,在鲜花店工作的你,最关注的应是
 
(花柱或花瓣);作为养蜂专业户的你,最关注的是
 
(花药或胚珠).
(3)桃花是靠
 
传粉的.
(4)小红在桃花节观花时突发奇想,如果给桃花授梨花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,她和同学们一起进行了探究,步骤如下:
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分成甲乙两组.
②将这些桃花的A去掉,并分别套上透气的袋子.
③分别采集一些花花粉和梨花花粉.
④将桃花花粉涂在甲组花柱头上,将梨花花粉涂在乙组的柱头上.
请根据他们的设计完成下列问题;
(a)该实验的变量是
 

(b)步骤③和④完成的是植物生殖中的传粉过程.
(c)传粉,受精后,甲组桃花的多数结构凋落,惟有子房继续发育成
 
,其中子房里的
 
 发育成种子,B组桃花则没有结果,说明了给桃花授梨花花粉不能结果实.

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